内容发布更新时间 : 2024/11/5 18:48:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

Unit Four When is Easter?

单 元 教 材 分 析

本单元是义务教育PEP小学英语教科书五年级下册教材第四单元。学习的主题是中西方节日及个人的生日。教学内容是在第三单元学习月份的基础上进一步学习具体日期的表达方法。主情景题图通过学生们在教室中谈论母亲节、中秋节和生日的情景，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型及其语用环境，从而拉开了本单元学习的序幕。围绕话题When is Easter?引出两组情景对话、一篇小阅读和一个趣味故事。功能是运用句型When is …?It’s in/on …询问并回答节日、生日的日期。其中出现的节日和活动基本在第三单元都已接触过，因此也降低了一定的学习难度。在教学过程中我们可以引导学生上网查询中西方重要节假日的资料，以及中外名人的生日，以大量的课外知识来丰富和愉悦课堂，并在此基础上培养学生的语言交际能力和用英语做事情的能力。

本单元内容与生活息息相关，容易激发学生的学习兴趣和思想共鸣，便于学生在学习中感知、体验、理解、内化和运用。A部分重点谈论中西方节日和活动的具体日期；B部分重点谈论个人生日的具体日期，更注重具体日期的英语表达方法。不仅要求学生能够听、说、读、写序数词first (1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th), twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd), thirtieth(30th)，而且要引导学生发现并掌握基数词变序数词的变化规则。这也是本单元的教学难点之一。

同时，我们也要引导学生在相应的情境中正确理解使用有关when引导的特殊疑问句，学会独立表达When is your birthday? It’s in/on …When is Easter/Mid-Autumn Day/…? It’s in/on ….等功能语句进行语言交际，解决现实生活中关于此类话题的问题，帮助学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗，并培养学生跨文化交际的意识。

单 元 教 学 目 标

一、知识目标

A．能听、说、读、写句型：When is April Fool’s Day? It’s on April 1st. When is your birthday? My birthday is on April 4th. 能在情景中运用句型When is April Fool’s Day? It’s on April 1st.询问并回答某节日的日期；能在情景中运用句型When is your birthday? My birthday is on April 4th. 询问并回答有关生日日期的内容。

B. 能听、说、读、写序数词：first (1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th), twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd), thirtieth(30th)

C．能掌握字母组合th的发音规则，即在单词中th发/θ/或/e/ 的规则。 二、能力目标

A．能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并进行角色扮演。 B．能够在图片的帮助下理解日记；能够按照正确的语音、语调、意群朗读日记，能运用核心句型完成写完整句的任务。 C．能够在语境中正确使用上述序数词。

D. 能读出符合th发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合th发音规则的单词。

三、情感目标、文化意识、学习策略 A．能够体会并表达自己喜欢的中外节日。 B．了解中西方重要节日的日期。

C．能够根据th的发音规则拼读、拼写单词。

D. 通过学习了解中外共有或特有的节日和风俗，发展学生跨文化交际意识。