内容发布更新时间 : 2024/9/23 22:27:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

四年级下册书法教案

1.比对与调整 教学目标

1、学会比对与调整的方法，在临摹的过程中不断比对，调整、纠偏。

2、能写好“平、金、智、如”四安，要求写得正确，端正、结构比例适当。 3、培养良好的临摹习惯，并将此方法运用到以膈的书法学习中。 教学分析

4、培养学生细致敏锐的观察能力及对书法的鉴赏能力，激发学生对书法的热爱。2、 重点：学会比对与调整的方法。

难点：将比对与调整的方法运用到日后的书法学习中 教具准备

笔、墨、纸、砚、垫、毡、多媒体、视频展台等。 教学流程

一、导入新课

1、整体感知：教师出示范字“平”和临摹的“平”，请学生说一说这两个字有什么不同。 2、学生讨论，教师总结。临摹的字与范字不同是临摹时经常出现的情况，这就要求我们在临摹的过程中不断比对、调整、纠偏，使临摹字与范字尽量一致。这节课我们就来学习临摹过程中比对与调整的方法。出示本课课题：《比对与调整》

二、学习新知 1、比角度

（1）出示范字与临摹字，请学生体会这两个字中笔画的倾斜度有什么不同纠正角度。 （2）看一看：老师示范右侧临摹“金”字的书写（或播放相应视频），边写（放）边讲解这个字的观察要领：红色的空心字代表的是范字“金”的写法，灰色是临摹的“金”，将两个字重合，我们发现临摹的字部分笔画与原字相比有些错位，撇捺的角度小了很多。

（3）写一写：学生临摹范字，注意撇捺的角度是否相同，教师巡视指导。 （4）评一评：对学生书写的字进行点评 2、调比例

（1）出示范字与临摹字，请学生体会这两字中各个部分之间的大小、宽窄、高矮等比例。

（2）看一看：教师示范右侧临摹“智”字的书写（或播放相应视频），边写（放）边讲解这个字的观察要领：红色的空心字代表的是范字“智”的写法，灰色是临摹的“智”字将两个字重合，我们发现临摹的字部分笔画与原字相比有些错位，右上方的“口”偏高，下方的“日”偏宽扁。

（3）写一写：学生临摹范字，比对、调整，使临写的字与范字相似。，教师巡视指导。 （4）评一评：对学生书写的字进行点评。 3、找位置。

（1）出示范字与临摹字，请学生体会合体字中各部分的高低和位置。 （2）看一看：教师示范右侧临摹“如”字的书写（或播放相应视频），边写（放）边讲解这个字的观察要领：红色的空心字代表的是范字“如”的写法，灰色是临摹的“如”字，将两个字重合，我们发现临摹的字“口”偏下，位置不对。

（3）写一写：学生临摹范字，通过比对、调整，使临写的字与范字相似，教师巡视指导。

（4）评一评：对学生书写的字进行点评 三、拓展延伸

1、认识格子

（1）出示米字格、九宫格、田字格图，请学生观察并比较这三种格子的特点。

（2）教师提示：米字格的中间有呈“米“字的虚线，九宫格是把格子分成均等的九个小正方形，田字格是把格子分成均等的四个稍大的正方形。不管哪一个格子，都需要把字写在格子的正中间，笔画不要碰到格子的四周框线。

2、通过“知识链接“，了解”读帖“的方法和步骤，读帖是在临摹之前进行的。教师授课时也可以将此部分放在本课的开始，作为引课来讲解。养成良好的读帖习惯，对于丰富学生书法文化知识、提高学生学习兴趣都有很好的效果。

3、再一次临写“平、金、智、如“四字，巩固比对与调整的方法。

板书设计：

比对和调整

比角度 调比例 找位置

2.三点水

一、教学目标：

1.掌握三点水的书写要领，学会写三点水，并能在平时书写中运用。

2.写好“清、法”两个字，选写“海、波、泥、注、深、源”5个字，写得端正、整洁。 3.培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和站姿。 二、教学重难点 教学重点：“清、法”字的观察、书写。

教学难点：掌握三点水偏旁及例字的结构，写好其他例字。 三、教学用具准备：教师临摹作品、《颜勤礼碑》、课件、方格纸、元书纸、毛笔。 四、教学时间：1课时 五、教学过程：

（一）书法欣赏，激发写字兴趣。

1. 课件出示唐代楷书四大家的书法代表作。

师：同学们，请欣赏！欣赏了一幅幅精美的名家字迹，大家的心里一定有学好书法的热情和向往，学好书法有没有秘诀呢？有，那就是学会善于临摹。

2.出示教师临摹的颜真卿和褚遂良的书法作品，请你观察，说说它们之间不同的特点。 颜真卿：端庄、雄伟、浑厚、大气。 褚遂良：隽永、遒劲、灵动、舒展。

师：同样的笔墨，不一样的用笔，就能够写出不同的风格，不同的境界，不同的味道，不同的审美感觉，不同的精神愉悦，这就是中国书法的魅力所在。

(二) 出示课题，观察笔画特点。

要想写好一副作品得先练好每个字，练好每个字得先练好字的基本笔画，这节课，我们一起学习三点水的写法和运用。

1欣赏水的图片：水，时时处处都在我们身边，老师带来了一些水的图片和大家一起欣赏。（出示课件）

2引入“水”字：水对于自然、人类非常重要，在汉字中也很重要，从古至今，它发生了巨大的变化（课件）。水换了不同的服装，终于变成了现在的样子。（课件，书写“水”字）。

引入“三点水”旁：水从天而降，溅起了三点小水花，这位朋友就是我们今天要学写的

——三点水旁。（课件）

3 请同学们擦亮眼睛，仔细观察“三点水”的特点，你发现了什么？（我仔细观察，看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。）

4.出示儿歌，集体朗诵。 三点成弧形， 侧点藏露清。 挑点轻轻出， 点画需呼应。

4.教师出示不同写法的点，学生辨析点的优劣。 （三）示范演示，练习笔画特点。

1. 教师边讲解要领边范写（第一个点是从左上到右下，藏锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，露锋起笔，由轻到重，回锋收笔；挑点的起笔先向右下顿，然后向右上轻轻提笔出锋。三点水整体呈弧形，第二点靠左，三个笔画不能在同一条线上。）伸出你们的小手和老师一起来写三点水，生边书空边说笔顺。 2.师：在田字格上练习两遍。写字时，要注意正确的坐姿和标准的握笔姿势。（课件出示，复习坐姿：头正、身直、臂开、足安）抽取一个或两个展台展示（师评：重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调三点水不在一条直线上。

（四）读帖观察，感知范字特点。 1、观察“清、法”两个字。

师：大家掌握好三点水的写法，那带三点水旁的字会写吗？（课件出示规范的字）请同学们用你的慧眼仔细观察这两个字分别有什么特点？该怎么把这两个字写漂亮呢？

2. 重点指导“清”和“法”字的写法，教师边讲解要领边范写。 “清”：左窄右宽，三个点笔断意连。青字上面的三横间距均匀，但长短、轻重不一样，第三笔竖画较重。月的第一笔在竖中线右侧，横折钩的折笔力要加重，收笔略低。短横注意形状的变化。

“法” 左窄右宽，三点水前两点略靠近。挑点和去字横画呼应。短横稍微向上斜，位置和第一点持平。竖画起笔略高，略重。第三笔横画穿插到第二点下，收笔略重。

3.再次观察“清、法”两个字，然后练习。

师：观察范字，也叫读帖，学好语文要会读书，学好书法要会读帖。认真的观察，仔细的读帖。

讲述书法故事：

古时候有个叫怀素的和尚，他从小就喜爱写字，是个好学上进的孩子。怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。这样，怀素的字进步很快。传说当时纸贵，怀素就找来一块木板当纸用。他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。怀素长大以后，成了有名的书法家。

4.学生书写，教师巡视，展示评价，再次练习。 强调写字的站姿、握笔的姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有存在问题的进行会诊，教师随机用红笔纠正，学生再次练习书写。

（五）触类旁通，选学其他范字。

1. 投影“海、波、泥、注、深、源”5个字，请你想一想，这5个字该怎么把它写漂亮？说一说每个字需要注意的笔画特征。

2.边讲解边用红笔示范每个字的关键笔画。 沂：注意起笔位置，悬针竖笔要送到。