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章节 第三章 职业道德行为养成 课时 6 教 学 目 的 第一，知识要求。 要求学生了解的知识：职业道德行为养成的目的；修养、内省、内化、外化的涵义；要求学生识记的知识；职业道德行为养成的内涵；体验、知行、慎独的涵义；要求学生理解的知识：职业道德行为养成；职业道德行为养成的重要性；职业道德行为养成的途径和方法。 第二，能力要求。 能举例说明什么是职业道德行为的养成；能通过对生活中正反两方面事例的分析，说明职业道德行为养成对个人成长和事业发展的重要作用；能坚持参加社会实践，在实践中体验、训练和强化职业道德行为。 第三，觉悟要求。 通过本章的学习，懂得职业道德行为养成对职业生涯的重要作用，提高进行职业道德行为养成训练的自觉性，增强进行职业道德行为养成训练的意志。 教学 重点 及 突出 方法 1、职业道德行为养成的作用 2、职业道德行为养成的途径和方法。 教学 难点 及 突破 方法 职业道德行为养成的途径和方法。 相关 内容 素材 课件《职业道德行为养成》

教师授课思路、设问及讲解要点 第一节 职业道德行为养成及其作用 导入新课 “道德者，行也，而非言也。”一个人的道德品质如何使看他的行为，而不是听它的言语。人们衡量一个从业者的职业道德水平总是根据他在职业活动中的职业道德行为来做出判断。何谓职业道德行为及其养成？良好的职业道德行为的养成对人的职业生涯有何重要作用？它又是通过哪些途径和方法获得的？这些是本章要探讨的问题。 【资料阅读】昔日优秀中职生，今朝优秀外来妹 行业职业道德规范是本行业对从业人员的具体要求和规定。要想把这些要求和规定变成职业活动中的职业道德的实际行动，不是一朝一夕能做到的。故事中的主人公的良好的职业道德行为与其在职业学校的学习有哪些联系？在自身的工作岗位上，主人公具有那些符合本行业要求的职业道德行为？这些行为与其在学校期间的职业道德行为养成训练有什么关系？职业道德行为养成对他的成长有哪些作用？下面我们就来学习第一节职业道德行为养成及其作用。 讲解新课 一、职业道德行为养成的涵义 职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识的训练和培养，称之为职业道德行为养成。 职业道德行为养成的最终目的，就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业活动之中，养成良好的职业行为习惯，做到言行一致，知行统一，进而形成高尚的职业道德品质，并达到崇高的职业道德境界。 二、职业道德行为养成的作用 （一）提高全面素质 （二）促进事业发展 （三）实现人生价值 （四）抵制不正之风 归纳总结 玉不琢、不成器。进行职业道德行为养成训练是为了培养良好的职业行为习惯，提高职业道德素质，为未来的职业生涯奠定良好的基础。同学们要结合职业道德行为养成的涵义，拓展思路、开阔视野，进一步思考除了书上列举的以外，职业道德行为养成还具有哪些作用，还对未来的职业生涯具有什么帮助？ 第二节 职业道德行为养成的途径和方法 复习回顾 主要复述对职业道德行为养成的理解，并谈谈对职业道德行为养成作用的认识。 导入新课 【资料阅读】执着的追求、真挚的爱心 在上一节介绍了什么是职业道德行为养成，那么通过什么途径和方法能够实现职业道德行为养成的目标呢？同学们将通过本节的学习来回答这个问题。 讲解新课 一、在日常生活中培养 在日常生活中培养职业道德行为应做到： （一）从小事做起，严格遵守行为规范 （二）从自我做起，自觉养成良好习惯 二、在专业学习中训练 在专业学习中训练职业道德行为的要求是： 教 学 过 程 （一）增强职业意识，遵守职业规范 （二）重视技能训练，提高职业素养 三、在社会实践中体验 社会实践是职业道德行为养成的根本途径。在社会实践中体验职业道德行为的方法有： （一）参加社会实践，培养职业情感 （二）学做结合，知行统一 四、在自我修养中提高 自我修养是提高职业道德水平必不可少的手段，是形成人们职业道德品质的内因。自我修养应注重： （一）体验生活，经常进行“内省” （二）学习榜样，努力做到“慎独” 五、在职业活动中强化 在职业活动中强化职业道德行为要做到： （一）将职业道德知识内化为信念 （二）将职业道德信念外化为行为 归纳总结 本节介绍了职业道德行为养成的途径和方法，这些方法将有助于同学们在实际生活中养成良好的职业道德行为。此外，同学也要开阔思路，课本不一定将所有养成职业道德行为的途径和方法列举完全，同学们还要学会根据自身的情况运用更加有针对性地找到适合自己的方法，将道德行为的养成落实到实际行动中。 教 学 后 记 思考题： 1、什么是职业道德行为养成的内涵和作用。 2、制定从日常生活、专业学习、社会实践、自我修养、职业活动五个方面实现职业道德行为养成的计划。 章节 第四章 职业个性 课时 6 教 学 目 的 第一，知识目标。 了解：职业兴趣、职业性格和职业能力的涵义；职业兴趣在职业活动中的作用；职业性格的类型；一般职业能力和特殊职业能力的涵义；学生自己的兴趣、性格和能力的基本特点。理解：不同职业需要不同职业兴趣的原因、所学专业相关职业群对职业兴趣的要求、职业兴趣是可以培养的；不同职业需要不同职业性格的原因、所学专业相关职业群对职业性格的要求、职业性格是可以调适的；不同职业需要不同职业能力的原因、所学专业相关职业群对职业能力的要求、职业能力是可以提高的。运用：举例说明职业对从业者朗职业兴控、职业性格、职业能力有哪些具体要求；通过对职业个性有关知识的学习，能够分析判断自己的个性特征与职业相适应的程度；在专业学习、技能训练等实践活动中体验职业兴趣、职业性格、职业能力对个人和社会发展的意义。 第二，能力目标。 结合所学专业相关职业群对职业个性的要求，联系实际进行社会调查的能力。对自己的个性特征与职业相适应的程度进行分析判断的能力。根据所学知识，培养自己良好职业个性的能力。 第三，觉悟目标。 通过职业兴趣和职业能力有关内容的讲述．使学生更加热爱专业．积极主动地加强技能训练，增强为实现社会主义现代化而努力学习的决心和信心。通过讲述职业对从业者个性的要求，培育学生主动适应社会、适应职业的意识，进一步培养学生正确的职业观、劳动观。 教学 重点 及 突出 方法 1、职业兴趣在职业活动中的作用。 2、职业兴趣的形成。 3、所学专业相关职业群对从业者兴趣的要求。 4、职业性格培养的途径和方法。 5、什么是一般职业能力和特殊职业能力。 6、职业能力的形成。 1、什么是职业兴趣。 2、不同的职业需要不同的职业兴趣，所学专业相关职业群对从业者兴趣的要求。 3、职业性格的类型。 4、不同的职业需要不同的职业能力，所学专业相关职业群对职业能力的要求。 教学 难点 及 突破 方法 相关 内容 素材 课件《职业个性》