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2020届高三生物一轮复习学案

第17讲 基因在染色体上、伴性遗传（P27、P33）

一、核心术语——（带着问题精读教材，记准、写准、理解透，把握内涵和外延） 1.萨顿的假说 类比推理法 性染色体 常染色体 孟德尔遗传规律的现代解释 2.伴性遗传 红绿色盲 红绿色盲基因携带者 交叉遗传 伴X染色体隐性遗传 3.抗维生素D佝偻病 伴X染色体显性遗传 XY型 ZW型

二、教材原文填空（读完教材后检测，即时巩固和查漏补缺） :

1.萨顿推论，基因是由__________携带着从亲代传递给下一代的。基因和染色体的_______存在着明显的___________。

2.萨顿用类比推理法得出的结论并不具有逻辑的必然性，还需要______________的检验。 3.果蝇易________，_________快，产生的后代______,所以常用它作为遗传学的实验材料。 4.果蝇的体细胞中有4对染色体，3对是__________,1对是___________，在雌果蝇中，这对性染色体是_______的，用________表示；在雄果蝇中，这对性染色体是________的，用___ 表示.

5.摩尔根等人把一个特定的基因和一条特定的染色体——X染色体联系起来，从而用实验证明了__________________________

6.基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于_______________________________具有定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随_______________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

7.基因的自由组合定律的实质是：位于_______________________________的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，______________上的等位基因彼此分离的同时，_________上的非等位基因自由组合。

8.人类的_________、_______________病的遗传表现与果蝇眼色的遗传非常相似，它们的基因位于_____________上，所以遗传上总是和_________________，这种现象叫做伴性遗传。 9.红绿色盲是一种___________遗传病，其遗传特点是______________________________。抗维生素D佝偻病是一种____________遗传病，其遗传特点是_________________________ 10.人的___________、_________羽毛上黑白相间的横斑条纹，以及雌雄异株植物(如______、_______) 中某些性状的遗传都是伴性遗传。 11.鸡的性别决定方式和人类、果蝇正好相反。雌性个体的两条性染色体是_______的(____)，雄性个体的两条性染色体是_________的(____) 。

三、模型构建：教材原图分析

1. 下图中果蝇有几对染色体？有几个染色体组?

答：_____________________________________________

2.右图2-8中F2的表现型和比值有何特点？摩尔根据实验提出了什么问题? 答：___________________ __________________________________________________________________ __________________

3.从下图可知，摩尔根是如何解释实验现象的?

答：___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 右图中所示基因在染色体上的位置关系是什么?基因和染色体的数量关系是? ______________________________________________________ _______________________________________________________________ 5.白眼与红宝石眼及朱红眼深红眼基因之间是等位基因吗？它们的关系是什么? ______________________________________________________ ______________________________________________________

6.由左图2-13可知X上的基因传递有什么特点?__________________________ ____________________

7.完成右边的遗传图解(显雄X隐雌)。总结子代的特点。____________ ____________________ 8. 以上两题图中子代表现型及比例与常染色体遗传有何区别?

__________________________________________________ 四、考点突破：

【基因在染色体上的位置的判断】

（一）判断位于常染色体上还是X染色体上（不考虑同源区段） 1、若已知显隐性：

①杂交组合：_________________________

②结果预测及结论：A.若子代中的____________________________________，则基因位于X染色体上；B.若子代中__________________________________，则位于常染色体上。 2、未知显隐性：

①杂交组合：__________________________________________________________

②结果预测及结论：A.若两组_________________，则该基因位于常染色体上。B.若两组___________________________________________________，则该基因位于X染色体上。 （二）判断位于X染色体还是XY同源区段 ①杂交组合：_____________________________

②结果预测及结论：若子代__________________________，基因位于X染色体上；若子代_ _____________________________，基因位于XY同源区段上； （三）判断位于常染色体还是XY同源区段

①杂交实验方案：___________________________________________________ ②结果预测及结论：若F2雌雄个体中______________________，则该基因位于常染色体上；若F2中__________________________________________________________，则该基因位于X、Y染色体的同源区段上。

【练一练】蝴蝶的性别决定方式为ZW型，右图表示某种蝴蝶纯合亲本杂交产生的1 355只F2后代的性状。翅色由基因M/m控制、眼色由基因N/n控制，两对等位基因均属于细胞核基因。请回答： (1)蝴蝶眼色遗传中________为显性，绿眼个体中纯合子占________。两对等位基因间发生自由组合的前提是______________。 (2)有性生殖过程中，图中数据不能证明眼色和翅色的遗传符合自由组合定律，理由是_______________________________________ _______________________________________________________

(3)研究小组假定控制眼色和翅色的基因位于两对同源染色体上，有以下三种情况：第一，都位于常染色体上；第二，控制眼色的基因位于Z染色体上，控制翅色的基因位于常染色上；第三，控制翅色的基因位于Z染色体上，控制眼色的基因位于常染色上。现有纯合蝴蝶若干可供选择。请分析回答：

①若仅通过一次杂交实验来鉴别以上三种情况，可选择的杂交组合是________________。 ②请写出能支持第二种情况的预期实验结果：_____________________________________。

第18讲 人类遗传病（P90）

一、核心术语——（带着问题精读教材，记准、写准、理解透，把握内涵和外延） 1.人类遗传病 单基因遗传病 多基因遗传病 染色体异常遗传病 2.遗传病 先天性疾病 后天性疾病 家族性疾病

3.遗传方式 遗传病发病率 4.遗传咨询 产前诊断 5.人类基因组计划(HGP) 基因组 染色体组 二、教材原文填空（读完教材后检测，即时巩固和查漏补缺） :

1.人类遗传病通常是指由于____________改变而引起的人类疾病，主要可以分为________、 __________、和________________三大类。

1. 单基因遗传病是指受_______等位基因控制的遗传病。可能由于显性致病基因引起，如_ ________、____________、______________、_____________________等。也可能由于隐性致病基因引起，如___________、______________、____________、_______________等。 2. 多基因遗传病主要包括一些先天性发育异常和 一些常见病，如____________、________、 _____________、______________等。多基因遗传病在_______________中的发病率比较高。 4.调查遗传病时，最好选取______________病，如红绿色盲、白化病、高度近视等。 5.通过___________和_____________等手段，对遗传病进行监测和预防，在-定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。

6.产前诊断是在胎儿出生前,医生用专门的检测手段，如___________、_____________、___ ______及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。

7.人类基因组计划的目的是测定人类__________________________，解读其中包含的_____ _____。人类基因组测序是测定人的____条染色体的碱基序列。 9. 生物的变异，有的仅仅是由于__________的影响造成的，没有引起_____________的变化，是不遗传的变异；有的是由于_____________的改变引起的，因而能够遗传给后代，属于可遗传的变异。________________________________________是可遗传变异的来源。 三、模型构建：教材原图分析