内容发布更新时间 : 2024/7/1 19:23:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《我的祖国》教学建议

蠡吾中心校陈村小学 赵莉

教学目标

态度：通过各种活动和途径，使学生了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。

能力：培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

知识：认识我国的行政区划地图，了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。 教学重点

通过学习知道我国的领土面积和我国的人口状况。 教学难点

学会搜集资料，分析问题的能力，练习口头表达的能力。 课时安排

２课时 实施建议

１、本主题是对本单元学习的一个导入。祖国使我们生活和成长的家园，本单元是引导学生认识我们的祖国，了解祖国的疆域和在世界上的地位，知道我国人口的现状。

２、首先从一首小诗导入，让学生对祖国的领土面积和自然环境特点有所了解。这样能激发学生的学习兴趣和自豪感，为很好的学习后面的知识做好铺垫。接着呈现中国地图，并让学生扮演各地的人说说当地的特点，观察地图“火眼金睛”找出与我国相邻的国家。采用辩论会的形式，让学生了解我国人口多的利与弊。这样激发了学生的学习兴趣，积极参与到学习中来，主动去了解和认识我国的基本国情。

课后反思：

《我的祖国》导学案 第1课时

蠡吾中心校陈村小学 赵莉

学习目标：

态度：通过预习和查阅资料了解我国的领土面积和各地的差异，感受祖国疆土的辽阔，增强自豪感及对祖国的热爱之情。

能力：培养学生收集、分析、处理信息的能力，培养学生之间相互合作的能力。

知识：使学生在活动中能说出我国的国土面积和南北、东西各地的差异，以及与我国相邻的国家。

学习重点：知道我国的领土面积，增强民族自豪感和对祖国的热爱。

学习难点：理解我国南北、东西的差异，从中感受祖国疆域的辽阔。 导学过程：

一、读诗感悟、探讨交流

1、从这首小诗中，你都收集到了哪些关于祖国的信息？

2、分角色扮演生活在我国南、北、东、西的小朋友，从他们的表演中，你又知道了什么？（可以结合课前自己搜集到的资料）

3、查找地图，看看谁是我们的邻国。 二、创意无限

通过这节课的学习，我们可以用一首小诗或者几句话来表达自己对祖国的热爱，比一比，看看哪个小组更有创意。

三、学习收获

《我的祖国》导学案 第2课时

蠡吾中心校陈村小学 赵莉

学习目标：

态度：了解我国人口的特点及正确认识人口多的利与弊。 能力：培养学生收集、分析、处理信息的能力，培养学生之间相互合作的能力。

知识：认识各省市自治区的轮廓图，并能根据轮廓图说出各省市自治区的名字。

学习重点：认识各省市自治区的轮廓图 学习难点：正确认识人口多的利与弊 导学过程：

一、探讨资料，辩论明理

1、你知道我国现在有多少人口吗？全球现在有多少人口？我国是世界上的人口大国，约占世界人口总数的多少？到底是人口多好，还是人口少好呢？根据你搜集的资料，谈谈自己的看法吧！（要亮明自己的观点，还要找到有力的证据哟！）

2、根据几个同学准备的轮廓图，帮他们在我国的行政区划地图上找

到家乡。（认识各个省市自治区的轮廓图）

二、我是记忆小能手

谁能用最短的时间把剪下来的省市行政区的轮廓图拼起来，大家动手拼一拼。

三、创意时间

小组合作，把我国的行政区名字编一首大家容易记住的儿歌或顺口溜吧！

四、学习收获