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小学语文S版四年级下册13《我站在祖国地图前》

公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1、理解每一小节的主要内容,体会作者的思想感情。 2、有感情地朗读课文,品味优美的语言,背诵第2小节。

3、会认“漠、褐、沼、摩、诸、岳、泰、宏”8个生字。会写“漠、湾、健、康、峡、泰、懂、宏”8个字,掌握“沙漠、海湾、健康、三峡、泰山、宏伟”等词语。

2学情分析

这首诗描绘了祖国的壮丽山河,情感浓烈,想象丰富,语言优美,读起来朗朗上口,易读易诵。本班学生已有一定阅读能力和知识积累,本篇课文对他们来说不是很难。只需要老师对重点句子加以引导理解和分析,对他们做适时的点拨和必要的讲解。

3重点难点

教学重点:弄清每一小结主要讲了什么.体会作者的思想感情.

教学难点:品味优美的语言.培养学生的想象力.激发学生对祖国的热爱和赞美之情。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

1、理解每一小节的主要内容,体会作者的思想感情。 2、有感情地朗读课文,品味优美的语言,背诵第2小节。

3、会认“漠、褐、沼、摩、诸、岳、泰、宏”8个生字。会写“漠、湾、健、康、峡、泰、懂、宏”8个字,掌握“沙漠、海湾、健康、三峡、泰山、宏伟”等词语。

4.1.2学时重点

教学重点:弄清每一小结主要讲了什么.体会作者的思想感情.

4.1.3学时难点

教学难点:品味优美的语言.培养学生的想象力.激发学生对祖国的热爱和赞美之情。

4.1.4教学活动

活动1【导入】激情导入

1.师:有一种情感与生俱来,那就是亲情,有一位母亲,我们共同拥有,她就是祖国,同学们请看,这就是我们伟大祖国的版图。再次看到祖国的地图,你有什么想说的吗?今天我们就来继续学习《13我站在祖国地图面前》出示课题,齐读课题 2. 字词复习(学生课件出示)

学生朗读: 沙漠 深褐 沼泽 湖泊 摩天 健康 三峡 泰山 宏伟 3. 全文回顾,总结全文几个小节,每个小节讲了什么 (教师板书) 活动2【讲授】精读感悟 分小节深入理解课文

1. 师:看来同学们上节课的收获不少,下面让我们走进课文的第一自然段,去感受小作者笔下的祖国是什么样子的吧。

(1)师:轻声读第一节,说说第一小节是围绕哪句话写的?生:(五颜六色都是形象的语言)大家找找看有哪些颜色的词语呢?

(2)师:谁能告诉大家从这“五颜六色”中你知道了什么?(出示课件五颜六色板块)生: 我知道金黄的是沙漠,碧蓝的是湖泊,翠绿的是平原。。。

(3)师:这么多五颜六色的图片,你最喜欢那幅图谁来说一说,

生1:我喜欢沙漠这张图,我看到金黄金黄的沙漠像金子一样,非常美。 师: 那你美美地读读这句话吧。 生读师评价

生2:我喜欢长白山天池这幅图,碧蓝的湖水像一块宝石一样,让人神往。师: 那你试着读读,评价:你读的真好,老师眼前仿佛看见了那蓝宝石一样的湖水。 指导分句读,评价……. (4)师:我们的祖国幅员辽阔,不同区域有不同的地形和颜色,你还知道哪些颜色的地貌呢? (知识链接)黑色的土地 红色丘陵 紫色砂岩。。。

看着这五颜六色的图片,你有什么想法呢?生:祖国太美了! (5)师:那我们一起合作来读读这段话,好么?男女生对读

(6)师:是啊,(课件出示巨大摇篮板块)我们伟大祖国九百六十万平方公里的土地如同一个巨大的摇篮,那我们躺在摇篮里会有什么感受呢?(生:温暖舒适,身心放松,自豪骄傲) (7)带着这样的感受来读。指名读、评读、齐读 2、学习第二小节

(1)师: 小作者站在祖国地图前,看到了祖国哪些景色呢?请同学们自学第二小节,参考朗读提示,思考问题 (课件朗读提示) (2) 学生自学,交流汇报

生1:我觉得“珠穆朗玛峰,举手能摩天”这句话写的好,我找到的珠穆朗玛峰资源,(课件出示视频)“摩天”一词形象的写出的珠穆朗玛峰的高。

师:那你能读出它的高么?学生读,师评价:读的真高,谁能再读读? 可以加入登峰视频体会之后读。

生2:老师我不明白“南沙诸海岛,撒开珍珠串”这句话,海岛和珍珠怎么会联系在一起? 师:谁能来给他解答一下?

生3:我们也是通过上网查找资源,大家请看(南沙岛的一组照片)它像不像一条珍珠项链呢?师:南沙群岛美不美?

带着这样的感受再读读南沙群岛的句子。

生4:我觉得“五岳竟雄奇,江河扬征帆”这句写的美,我们小组找到的五岳的资源, 东岳泰山(海拔1532.7米,位于山东省泰安市)、南岳衡山(海拔1300.2米,位于湖南省衡阳市)、西岳华山(海拔2154.9米,位于陕西省华阴县)、北岳恒山(海拔2016.1米,位于山西省浑源县)、中岳嵩山(海拔1491.7米,位于河南省登封市)它们有的雄伟,有的险峻,还有的秀丽,各有各的美。 师:带着这样的语气试着读一读。(生读,师评价)

师:谁能给大家介绍一下“沿江而下,看三峡之险。登上泰山, 望日出壮观。”这两句话?(找到三峡的图片和泰山日出的视频)

师:同学们,你们还知道哪些祖国的名山大川,秀丽风光呢?大家查找一下资源,互相交流一下吧!

出示课件:(生填写)

我们的祖国有( )的珠穆朗玛峰,有( )的南沙群岛,有( )的三峡,还有( )的泰山以及( )。 看到这些祖国的壮丽山河美景,你心中会产生怎样的情感?(骄傲、自豪……) (3)带着这样的感情来读读第二小节吧,男女生对读,齐读 3. 学习第三小节

师过渡:走过了祖国的山山水水,是不是有话要对祖国妈妈说呢?请你读读课文的第三小节。 (1)看着妈妈的照片,你想对妈妈说什么?(课件出示荒漠,深山 河水) (2)作为祖国妈妈的儿女,你又会为妈妈做些什么?

生1:我想做一名铁路工程师,修建铁路,让深山里的孩子也能看看外面的世界。 生2: 我想把所有的荒漠,都种满绿树,让祖国穿上绿色的外衣。

生3:我想在所有的山区的河边,都修建电站,让山区里的孩子也能看上电视,用上电脑,丰富他们的课余生活。 生:。。。。。。。。

师:我们深情地看着祖国妈妈,相信大家将来一定能把祖国打扮的更加美丽。 师:我站在祖国地图前,像依偎在妈妈身边…… 这里用了省略号,省略的是什么? 生:作者想对祖国妈妈说不完的话

师:我想,你们大家也有千言万语想对祖国妈妈说,那我们就在班级微博上交流一下吧 (班级微博)

活动3【活动】总结全文

师:当你驻足于雄伟的长城之上,当你止步于浩渺的渤海之滨,你一定会为我们的祖国感到由衷的自豪,面对祖国的版图,让我们发自内心地喊一声(齐读):祖国妈妈,我爱您!(开心作业播放视频,齐读课文)