(精品)人教版高中语文必修三(检测)第二单元7含解析 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/22 6:27:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

7 李商隐诗两首

基础夯实

1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是( ) A.锦瑟(sè) 琴弦(xuán) 沧海(cāng) ...B.晓梦(xiǎo) .C.晓筹(chóu) .D.宵柝(chè) .惘然(mǎng) 虎旅(lǚ) ..

马嵬(wéi) 杜鹃(juān) ..贵妃(fēi) 鲛人(jiāo) ..

解析 A项,“弦”应读“xián”;B项,“惘”应读“wǎng”;D项,“柝”应读“tuò”。

答案C 2.对下列加点词的解释有误的一项是( ) A.锦瑟无端五十弦 无端:没有来由地,无缘无故地 ..B.他生未卜此生休 .C.海外徒闻更九州 .D.此情可待成追忆 ..

卜:预料 徒:空 可待:可以期待

解析D项,可待:哪能等到。 答案D 3.下列诗句中没有运用典故的一项是( ) A.蓝田日暖玉生烟 B.空闻虎旅传宵柝 C.不及卢家有莫愁 D.庄生晓梦迷蝴蝶

解析B项是写当时唐玄宗、杨贵妃真实的逃难生活的,是诗歌吟咏的内容,不是运用典故。 答案B 4.下列诗句中加点词的意思,与现代汉语相同的一项是( ) A.一弦一柱思华年 B.只是当时已惘然 ....C.望帝春心托杜鹃 ..

D.不及卢家有莫愁 ..

解析D项,都是“不如”的意思。A项,古义:青春年华,这里指一生。今义:青年时代。B项,古义:迷惘,茫然。今义:形容失意的样子。C项,古义:指伤春之心。今义:指男女之间相互爱慕的情怀。 答案D 5.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )

由于诗歌形象的基本规律是以一代十,以少胜多,它极 ,极 ,因而留给欣赏者的联想空间就极 。因为以极 表现极 ,读诗难免有时要“猜”。 A.丰富 宽阔 简约 简约 概括 B.简约 概括 宽阔 简约 丰富 C.丰富 宽阔 概括 简约 简约 D.简约 概括 丰富 宽阔 简约

解析根据“以一代十,以少胜多”,第一、二空就应填“简约”“概括”;根据“以极……表现极……”,那么,后两个空就应填“简约”“丰富”。 答案B 6.补写出下列名句中的空缺部分。

(1)庄生晓梦迷蝴蝶, 。 (2) ,蓝田日暖玉生烟。

(3)此情可待成追忆? 。 (4)空闻虎旅传宵柝, 。

答案(1)望帝春心托杜鹃 (2)沧海月明珠有泪 (3)只是当时已惘然 (4)无复鸡人报晓筹

能力提升

一、延伸阅读 (一)

导学号50590034阅读下面一首唐诗,完成第

7~8题。

哭李商隐(其二)

崔 珏

虚负凌云万丈才,一生襟抱未曾开。

鸟啼花落人何在,竹死桐枯凤不来。

良马足因无主踠,旧交心为绝弦哀。 九泉莫叹三光隔,又送文星入夜台。

注①《庄子·秋水》:“夫鹓雏发于南海而飞于北海,非梧桐不止,非练实(竹实)不食,非醴泉不饮。”这鹓雏即是凤一类的鸟,从《庄子·秋水》中的记载即可看出它的高贵。②良马不遇其主,致使腿脚屈曲,步履维艰,这喻示着造成李商隐悲剧的根本原因,即压制人才的黑暗的政治现实。 7.颔联是如何悼念李商隐的?

解析这一联融情于景,把对李商隐的哀悼之情融于景物描写及典故之中,情感表达得十分充分。 参考答案用“鸟啼花落”烘托出一幅伤感色调的画面,唤起人们对李商隐身世的联想,以虚托实,使“哭”出来的“人何在”三个字更实在,更有劲,悲悼的意味更浓。以“竹死桐枯”暗喻李商隐的去世。用字平易、精准,可谓一哭三叹。

8.尾联是如何运用“欲进故退”的写法的?

解析首先明确“欲进故退”的意思,尾联作者独运匠心,荡开笔触,不说自己的悲哀,却用了劝慰的语气,使得情感的表达更加充分。

参考答案朋友去世应该悲伤,但是尾联不说自己的悲伤,却用劝慰的语气来安慰亡友,这不是对亡友的安慰,也不是诗人的自慰,这只不过是作者极度悲痛的另一种表达方式,这种“欲进故退”的手法使表达的情感更加强烈。 (二)导学号50590035阅读下面一首唐诗,完成第9~10题。

风 雨

李商隐

凄凉宝剑篇,羁泊欲穷年。

黄叶仍风雨,青楼自管弦。 新知遭薄俗,旧好隔良缘。

心断新丰酒,销愁斗几千?

注①宝剑篇:初唐将领郭元振,向武则天呈《宝剑篇》:“何言中路遭弃捐,零落飘沦古狱边。虽复沉埋无所用,犹能夜夜气冲天。”武则天大为赞赏。②新丰酒:典出唐代马周游长安,宿新丰(今陕西临潼东)旅舍,店主人对他很冷淡。马周取酒悠然独酌。后唐太宗召对,授监察御史。 9.发挥想象,描摹诗中诗人的形象。

解析这首诗大约作于诗人晚年羁泊异乡期间。这时,长期沉沦漂泊、寄迹幕府的诗人已经到了人生的穷途。结合诗后面的注释来把握诗中的形象。

参考答案诗中的诗人是一个怀才不遇、长期沉沦漂泊、凄凉孤孑、愤郁不平而又欲极力挣脱苦闷的志士形象。

10.本诗采用了对比手法,试举例简要分析其效果。

解析“理想抱负”与“现实境遇”对比,“黄叶”与“青楼”对比,“新知”和“旧好”对比,环境的冷与内心的热对比等。

参考答案“凄凉宝剑篇,羁泊欲穷年”这两句话,总领全诗,综括一生,也破解了“风雨”两个字。这十

个字的强烈对比,将诗人笼罩于一场无止境的雨里,一个自负的生命,又是如此寥落。可以想象,才华过人的诗人曾怎样挣扎,最终颓然撒手,面对“欲穷年”的悲剧结局,他宝剑一样的生命就埋在了这份凄凉里。 (三)

导学号50590036阅读下面两首唐诗,完成第11~12题。

山亭夏日

高 骈

绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。

水精帘动微风起,满架蔷薇一院香。

日 射

李商隐

日射纱窗风撼扉,香罗拭手春事违。 回廊四合掩寂寞,碧鹦鹉对红蔷薇。

注①水精帘:形容质地精细而色泽莹澈的帘。②日射:太阳光的照射。 11.《山亭夏日》和《日射》所描写的景物环境各有什么特点?

解析《山亭夏日》可抓住“绿”“阴浓”“倒影入池塘”“水精”“微风”“满架蔷薇”“香”等景物及其特点概括,《日射》可抓住“风撼扉”“春事违”“寂寞”等词句分析概括。

参考答案《山亭夏日》写出了夏日蔷薇院中环境清幽、淡雅、明丽的特点,《日射》写出了春日蔷薇院空寂、冷落、凄清的环境氛围。

12.请结合诗句,简析两首诗中的“蔷薇”各自在表情达意上的作用。

解析两诗虽都写到“蔷薇”,但因诗人的心境不同,表达的情感也不一样,所以“蔷薇”的表情达意作用也自然不同。分析时可在景物描写及作用分析的基础上,概括分析“蔷薇”所表达的人物(作者或诗中人物)的情感。

参考答案高诗中的“蔷薇”花开满架,一院飘香,为幽静的景致增添了鲜艳的色彩,全诗洋溢着夏日特有的生机,表达诗人闲适的情怀;李诗置女主人公于空寂的庭园中,红艳的蔷薇作为生趣盎然的景物,与冷寂、凄清的氛围构成鲜明的对比(反衬),凸显女主人公孤寂落寞的心情。 (四)导学号50590037阅读下面两首唐诗,完成第13~15题。

休暇日访王侍御不遇

韦应物

九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。

怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山。

访隐者不遇成二绝(其二)

李商隐

城郭休过识者稀,哀猿啼处有柴扉。 沧江白石渔樵路,日暮归来雨满衣。

13.请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。

解析解答本题时要找到诗句中表现或暗示情绪的关键词。第一句中“一日闲”可见诗人心情闲适;第二句中“空还”则体现出访友未见的失望、惆怅,就在失落之时突然看见满眼美景,转而欣赏赞叹起来;第三句中“怪”字便表现出诗人的惊讶、欣喜。 参考答案乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕。

14.第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份?请简要概括。

解析“隐者”身份是从诗句中的关键词看出来的。“识者稀”说明知之者少,“猿啼处”说明居所处于深山之中,“柴扉”则足见其居家简陋,而走的是“渔樵路”,可见他常见的人都是“渔樵”,而“渔樵”又常常是隐居的标志。

参考答案城里少有人知;家住深山;与渔樵为伍;居室简陋。