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《骆驼祥子》导读教学实录

执教：田斌 广东 佛山 禅城

类型：读中导读

时间：2016年11月10日 地点：佛山市禅城区协同学校

师：上课。 生：老师好！

师：同学们好，请坐！

师：对于《骆驼祥子》这本小说，我们已经历经了四个步骤的学习，分别是读，每天读5000字；写，每周一篇心得；赛，参加一次知识竞赛，题目由同学们自己出；绘，绘制一篇手抄报。

（屏显四个步骤）

师：现在我们欣赏四篇优秀的手抄报作品，分别是李璱、黄子玥、肖蓓和李易儒的作品。 （屏显秀手抄报）

师：本节课我们重点探讨小说中虎妞这个人物。请同学们首先回忆与祥子有关的主要情节。

生：祥子的一生分为三起三落。一起是奋斗三年挣钱买了车，一落是被十几个大兵抢了车；二起是卖骆驼又攒了买车钱，二落是被孙侦探抢了买车钱；三起是结婚后靠虎妞买了车，三落是下葬虎妞卖了车。 师：很好！祥子的主要经历都与什么有关？ 生：车。

师：哪位同学说说与虎妞有关的主要情节。

生：遇见祥子前，帮父亲打理车场；遇见祥子后，骗祥子结婚，最后难产而死。

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师：遇见祥子后，需要补充一个情节，引诱祥子，然后是假孕骗婚，抗命结婚，最后难产而死。

师：同学们在研读小说时，提出了不少关于虎妞的问题，我进行了梳理，主要是：（屏显问题）

1.虎妞为什么喜欢祥子？明知祥子对她没兴趣仍不死心？（张家荣、李璱、岑天乐、李易儒、黄子玥、周心淼、陈泽锋） 2.虎妞为什么会难产？（郑温博、李锐珊、谭玉静） 3.如何评价虎妞的一生？（黄翔、邹誉骞、肖蓓）

4.作者为什么要把结局写得那么凄惨，而不是很美好的结局？（钟刘娟）

师：以上问题由容易到困难。谁能回答第一个问题：虎妞为什么喜欢祥子？明知祥子对她没兴趣仍不死心？

生：小说130页第16回，虎妞的想法——他是个理想的人，老实、勤俭、壮实；以她的年纪模样，实在不易再得到这样的宝贝。况且虎妞三十七八岁，长得不男不女像走兽，已经是大龄剩女，她知道自己很难嫁出去了，而祥子二十来岁，所以虎妞要一直缠着祥子。

（学生掌声响起）

师：很好！掌声说明一切。 师：虎妞为什么难产？

生：虎妞平日缺乏运动，贪吃油腻；祥子贫穷无钱送她及时去医院。很迷信，找巫师来接生。

（师板书好吃懒做） 师：继续补充。

生：父亲刘四爷也有责任，不支持女儿。 师：父亲不关心 （师板书无人关心）

师：理解人物形象还可以通过表演的方式进行。我之前布置同学们选择一个自己喜欢的情节来表演？ 有无哪组来呈现虎妞难产的情节？

（第一组学生走到讲台前准备表演） 师：请你们介绍自己的角色。

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（生开始介绍并表演，虎妞扮演者坐在椅子上痛苦呻吟，表演完毕掌声响起）

师：请问虎妞的表演者，你想表现出虎妞的什么？

生：为了表达她的挣扎和痛苦，人有求生的本能，所以她会挣扎；这么重要的时刻缺乏关爱，她很可怜。

师：再请问祥子的表演者。你最后说了一句什么？ 生：该死的，只有等死了。 师：想表达什么？

生：当时祥子尽力了，却也无能为力。 （师板书可怜 无人关心、难产而死） 师：有哪些小组愿意表演虎妞骗婚的情节？ （第二组学生走到讲台前准备） 师：请你们介绍自己的角色。

（学生表演，学生反串，祥子、刘四爷由女生表演，虎妞由男生表演，完毕掌声响起）

师：同学们怎么评价刚才的表演？表演者演出那个感觉了吗？ 生：“滚”应该可以再到位点。

师：对，语气应该干脆一些，不要拉长。你来试试怎么读。 生：滚（干脆利落）。

师：在婚姻方面，旧社会是父母之命，媒妁之言。从虎妞与刘四爷的对话看出她在爱情面前是怎样做的？

生：敢爱敢做。

师：在旧社会她敢于争取难能可贵，为了爱情，敢于抗争。 师：我挑选了小说中虎妞与父亲吵架的片段，请同学们齐读。 （屏显，生齐读）

第十四章 刘四爷寿宴 父女翻脸

虎妞没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。她有点疲乏；被这一激，

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