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《色彩构成》课程标准

一、课程信息

课程名称：色彩构成 课程类型：服装设计专业支撑课 课程代码：1224015 授课对象：鞋艺设计与工艺方向 学 分：3.0 先 修 课：无 学 时：60 后 续 课： 制 定 人：程晓莉 制定时间：2012

二、课程性质

《色彩构成》是服装设计专业基础课。通过色彩构成学习，使学生掌握色彩构成的组织形式，基本规律和方法，使学生将理性的色彩知识融于感性的色彩实践之中，进入色彩的本质规律的研究，做到能够独立完成丰富的色彩组织、构成色调、有秩序的达到对比与和谐，最终达到在平面视觉传达设计中，灵活运用色彩构成的理论和方法进行符合功能和审美的色彩设计，加强传统文化的引入,将华夏优秀文化与世界多元文化有机融会于艺术设计之中。

三、课程设计

1、课程目标设计

（1）能力目标

总体目标：

具有在服装设计中很好利用色彩的能力。 具体目标：

具有利用色彩构成的构成元素和构成方法利用色彩的能力。 具有把色彩构成所学的知识运用到服装设计的能力。

（2）知识目标：

1.理解色彩构成的基本理论及基本知识。 2.掌握色彩构成的构成元素以及构成方法 3.掌握色彩在实际设计作品中的应用。

2、课程内容设计（根据整个课程的内容，确定一定的载体，将整个课程划分为几个大的基本模块）

（1）设计的整体思路：通过理论学习和实际操作的有机结合，掌握色彩在构成关系上的科学原理，明确使用色彩的目的性和功能性，以及了解相关色彩组合、变化的基本规律，为设计专业主干课程的学习打下良好的基础。

（2）模块设计表：

模块名称 色彩的构成元素与混合现象 色彩与视觉生理 色彩与心理 色彩的对比 色彩的构成与色彩的应用 合计 3、能力训练项目设计

学时 16 12 8 16 8 60 根据模块内容，可将多个单元的训练要求综合考虑，设计内含多个训练任务的、具有平行、递进关系或包含关系的一级训练项目

能力训练 项目名称 拟实现的 能力目标 具有利用色彩的三原色绘制12色相环或24色相环的能力。根据色彩构成元素的性质进行各自构成练习的能力 相关支 撑知识 训练方式手段及步骤 编号 结果 1.1 色彩的构成元素与混合现象 1.色彩的构成元素的基本属性基本属性 2.色彩构成的工具与材料 方法：示范、讲解、实训、辅导 步骤：1讲达到教学述2教师示要求 范并讲解3学生分组练习4教师 方法：示范、讲解、实训、辅导 步骤：1讲达到教学述2教师示要求 范并讲解3学生分组练习4教师 方法：示范、讲解、实训、辅导 步骤：1讲达到教学述2教师示要求 范并讲解3学生分组练习4教师 方法：示范、讲解、达到教学实训、辅导 要求 步骤：1讲述2教师示2.1 色彩与视觉生理 具有根据人类的视觉特征和生理现象来调制色彩的能力 1.视觉的生理特征 2.视觉的生理现象。 3.1 色彩与心理 具有根据人类的心理特征以及色彩与心理联想来利用色彩的能力 1.色彩的心理特征。 2.色彩与心理联想。 4.1 色彩的对比 具有掌握色彩对比的构成形式以及构成方法的能力 1.色彩对比的形式。 2.色相对比的构成。 3.纯度对比的

构成。 4.明度对比的构成。 1标志设计与色彩。2商品包装与色彩。3.产品设计与色彩。4.广告设计与色彩。5.服装设计与色彩 范并讲解3学生分组练习4教师 方法：示范、讲解、实训、辅导 步骤：1讲达到教学述2教师示要求 范并讲解3学生分组练习4教师 5.1 色彩的构成与色彩的应用 具有在服装设计以及其它设计中利用色彩的能力 4、进度表设计 序号 学时 教学目标和主要教学内容 单元标题 能力目标 具有利用色彩中的三原色绘制12色相环和24色相环。 具有对无彩色系概念和知识的理解及掌握绘制无彩色系明度变化的相关作品 具有对有彩色系概念和知识的理解及掌握绘制有彩色系明度变化的相关作品 具有对色彩纯度概念的理解及掌握能够绘制高、中、低纯度推移构成练习的能力 具有绘制强弱对比错视作品的能力 具有绘制冷暖对比错视作品的能力 具有绘制进退色彩错视作品的能力 具有根据色彩给人的心理效果绘制相关作品的能力 能力训练 项目编号 1.1.1 知识目标 1.了解光与色。 2.认识色彩中的三原色 1.理解无彩色系的概念 2.掌握无彩色系明度变化的方法 1.理解有彩色系的概念 2.掌握有彩色系明度变化的方法 1.理解纯度的概念 2.掌握纯度构成的相关方法 掌握能够表现强弱对比色彩的绘制方法 掌握能够表现冷暖对比色彩的绘制方法 掌握能够表现进退色彩的绘制方法 1 4 色相构成 2 4 无彩色系明度构成 1.1.2 3 4 有彩色系明度构成 1.1.3 4 4 纯度构成 1.1.4 5 4 强弱对比的错视 冷暖对比的错视 进退色彩的错视 2.1.1 6 4 2.1.2 7 4 2.1.3 8 4 喜庆色彩 3.1.1 掌握喜庆色彩在作品中的使用方法