内容发布更新时间 : 2024/12/23 20:56:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
人教版四年级下册第六单元同步阅读训练命题设计 设计者:桐乡市崇福镇虎啸中心小学 吕伟东
江南小镇 作者:余秋雨
像多数江南小镇一样,周庄得坐船去才有味道。我约了两个朋友从青浦淀山湖的东南岸雇船出发,向西横插过去,走完了湖,就进入了纵横交错的河网地区。在别的地方,河流虽然也可以成为运输的通道,但对普通老百姓的日常行旅来说大多是障碍,在这里则完全不同,河流成了人们随意徜徉的大街小巷。一条船一家人家,悠悠走着,不紧不慢,丈夫在摇船,妻子在做饭,女儿在看书,大家对周围的一切都熟悉,已不愿东张西望,只听任清亮亮的河水把他们浮载到要去的地方。我们身边擦过一条船,船头坐了两位服饰齐整的老太,看来是走亲戚去的,我们的船驶得太快,把水沫溅到老太的新衣服上了,老太撩了撩衣服下摆,嗔色地指了指我们,我们连忙拱手道歉,老太立即和善地笑了。这情景就像街市间不小心撞到了别人随口说声“对不起”那样自然。
两岸的屋舍越来越密,河道越来越窄,从头顶掠过去的桥越来越短,这就意味着一座小镇的来临。中国很多地方都长久地时行这样一首儿歌:“摇摇摇,摇到外婆桥”,不知多少人是在这首儿歌中摇摇摆摆走进世界的。人生的开始总是在摇篮中,摇篮就是一条船,它的首次航行目标必定是那座神秘的桥,慈祥的外婆就住在桥边。早在躺在摇篮里的年月,我们构想中的这座桥好像也是在一个小镇里。因此,不管你现在多大,每次坐船进入江南小镇的时候,心头总会渗透出几缕奇异的记忆,陌生的观望中潜伏着某种熟识的意绪。周庄到了,谁也没有告诉我们,但我们知道。这里街市很安静,而河道却很热闹,很多很多的船来往交错,也有不少船驳在岸边装卸货物,更有一些人从这条船跳到那条船,连跳几条到一个地方去,就像市井间借别人家的过道穿行。我们的船挤入这种热闹中,舒舒缓缓地往前走。与城市里让人沮丧的“塞车”完全不同,在河道上发觉前面停着的一条船阻碍了我们,只须在靠近时伸出手来,把那条船的船帮撑持一下,这条船就会荡开去一点,好让我们走路。那条船很可能在装货,别的船来来往往你撑一下我推一把,使它的船身不停地晃晃悠悠,但船头系结在岸椿上,不会产生任何麻烦,装货的船工一迳乐呵呵地忙碌着,什么也不理会。
小镇上已有不少像我们一样的旅游者,他们大多是走陆路来的,一进镇就立即领悟了水的魅力,都想站在某条船上拍张照,他们蹲在河岸上恳求船民,没想到这里的船民爽快极了,想坐坐船还不容易?不仅拍了照,还让坐着行驶一阵,分文不取。他们靠水吃饭,比较有钱,经济实力远超这些旅行者。近几年,电影厂常来小镇拍一些历史题材的片子,小镇古色古香,后来干脆避开一切现代建筑方式,很使电影导演们称心,但哪来那么多群众角色呢?小镇的居民和船民非常帮衬,一人拿了套戏装往身上一披,照样干活,你们拍去吧。我去那天,不知拿家电影厂正在桥头拍一部清朝末年的电影,桥边的镇民、桥下的船民很多都穿上了清朝农民的服装在干自己的事,没有任何不自然的感觉,倒是我们这条船靠近前去,成了擅闯大清村邑的番邦夷人。
练习: 1、文中的江南小镇——周庄位于( )地区,在周庄最重要的交通工具是( )。 【设计说明:属于“直接提取信息”,引导学生了解周庄特殊的地理位置,船在周庄的特殊作用,训练学生准确定位文章的知识要点。】 2、从文中找出相应的词语填空,并仿写两组。
( )的河水 ( )的桥 ( )的外婆 ( )的记忆 ( )的意绪 ( )的小镇 ( ) ( )
【设计说明:属于“直接提取信息”,兼顾基础知识的训练。此题在提取的基础上,还增加了词组仿写,进行了词组的整合训练。】www..
3、请用“ ”画出具体描写周庄人把河流看成随意徜徉的大街小巷的句子。
【设计说明:属于“直接提取信息”和“整合信息”相结合,引导学生理解文章中的关键性语句。训练学生联系上下文理解关键语句的能力。】
4、谁也没有告诉我们,但我们知道周庄到了,我们知道的是( ) A、这里的街市车来人往,很热闹 B、这里的河水很干净,河道很安静 C、这里的街市很安静,河道很热闹 D、这里有很多高楼大厦
5、我们这些旅游者最后成了擅闯大清村邑的番邦夷人的原因是( ) A、我们这些游人穿着外族人的服装,看起来像少数民族的人
B、小镇居民都穿上清朝农民的服装干自己的事,每天如此,习惯成自然 C、我们这些来自大城市的旅游者不把小镇居民放在眼里,不容易亲近 D、小镇居民都忙着自己的工作,从不搭理游客,对游客很冷淡
【设计说明:属于“直接推论”,学生都能从文章中相应选择依据可循,但是在其他选项的设置中都有一定的迷惑性。学生必须认真阅读全文,仔细推荐每个选项,才能做出准确的判断。这两个内容属于文章的重要情节,理解后有助体会整篇文章。】
6、小镇的居民为了配合拍电影穿上了戏装,这样做的理由是( ) A、为了通过当群众演员赚钱
B、感觉穿上戏装很漂亮,很有意思 C、吸引更多的游客到周庄来旅游 D、自愿为电影厂无偿服务
【设计说明:属于“整合文章的信息和观点”,与上述两道选择题相比,涉及这篇文章的核心价值观,通过选择判断有利于学生体会周庄居民为人友善,乐于助人,无私奉献的核心思想。】
7、在文中用“ ”画出周庄居民与众不同的表现?从这些神态和动作描写中你体会到周庄人 。第一网
【设计说明:属于“评价文章内容和表达方式”。主要是通过抓小镇居民的动作和神态,通过体会这些与众不同的举止、神态描写,感受周庄人身上朴实而闪光的精神面貌。这道题目对四年级学生来说有一定难度。】 8、读了课文以后想必周庄给你留下了深刻的印象,请结合课文内容写一则宣传周庄的旅游广告,让更多人走进周庄。
【设计说明:属于“阅读和写作结合”。此题具有一定的开放性,没有框定学生思维,主要是结合课文内容,当然补充课外知识也可以,为学生提供自圆其说的空间。】
答案:
1、纵横交错的河网 船 2、略
3、一条船一家人家,悠悠走着,不紧不慢,丈夫在摇船,妻子在做饭,女儿在看书,大家对周围的一切都熟悉,已不愿东张西望,只听任清亮亮的河水把他们浮载到要去的地方。 我们身边擦过一条船,船头坐了两位服饰齐整的老太,看来是走亲戚去的。 4、C 5、B 6、D
7、老太撩了撩衣服下摆,嗔色地指了指我们,我们连忙拱手道歉,老太立即和善地笑了。 装货的船工一迳乐呵呵地忙碌着,什么也不理会。.
没想到这里的船民爽快极了,想坐坐船还不容易?不仅拍了照,还让坐着行驶一阵,分文不取。
桥边的镇民、桥下的船民很多都穿上了清朝农民的服装在干自己的事,没有任何不自然的感觉。
体会到周庄人为人友善,一心为他人着想,乐于助人。
8、找准周庄的地理环境和人文特色方面的特点来写,能自圆其说即可。