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（第二课时）

科目：语文 授课时间：第10周 星期 一

单元（章节）课题 第5单元 散而不乱 气脉中贯 1、朗读全文，翻译重点语句和语段。归纳掌握相关重点字、词以及文言句式特征。 2、结合语境，说出“与、归、易、告、虽”等词在本课中的含义。 3、学习本文通过正反说理突出中心论点的写作方法。 4、通过交流，理解“满招损，谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等警语的深刻含义及其对人生的启示 教学重点 教学重难点 三维目标 先提出论点，然后运用事例，步步深入论证的方法。 教学难点 弄清作者写作本文的意图及对作者结论的评价。 本节课题 本节课目标 《伶官传序》 欧阳修 1、熟读课文，理解文中常见的文言词语。 2、理解本文先提出论点，然后运用事例，步步深入进行论证的写法。 3、感悟文章主题，探索哲理深意。 教学重点：1、熟读课文，理解文中常见的文言词语。 本节课重难点 教学手段运用 教学资源选择 2、理解本文先提出论点，然后运用事例，步步深入进行论证的写法。 教学难点：感悟文章主题，探索哲理深意。 《新新学案》 PPT 教 学 过 程 环节 检查课前预习 任务·目标 实施方法 1、熟读课文，理解文中常见的文导入新课 展示本节课的学习目标 言词语。 2、理解本文先提出论点，然后运用事例，步步深入进行论证的写法。 3、感悟文章主题，探索哲理深意。 古今异义: 至于、从事、人事、所以、恨 一词多义：（1）盛 （2）困（3）微 （4）其（5）之 （6）知 （7） 以 （8）乃 1、明确：第一段：提出全文的论点，以唐庄宗的事例为证。第二段：追备注 完成《新新学案》教师随机抽查学生展示，由其他同预习新知第2、3学纠错，教师点评并补充。 步 自主学习 1、齐读课文 读课文后，学生结合课文注释完成2、学生疏通文意 自主学习任务。教师巡视 1．学生试译第三、四段： 2．提名翻译重点句子。梳理文言知识。 3．点名学生评价，教师根据情况点拨、补充。 教师ppt展示探究的问题，学生思合作探究 交流展示 翻译课文 探究与 赏析课文

展示 1、理清课文思路 考讨论后抽人回答，教师适时评价、2、对“忧劳可以补充，完善。 兴国，逸豫可以亡身”的结论，我们今天应如何评价。 2、分析本文论证的方法。 完成《新新学案》精学精练部分。 述晋王的遗命和唐庄宗如何接受和执行晋王的遗命。第三段：把唐庄宗的“盛”“衰”情况作对比，强调“人事”是导致失败的原因。 第四指出庄宗身死国灭的原因。并以此警示后人。 布置作业