内容发布更新时间 : 2024/7/1 8:17:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《管理信息系统》实验指导书

课程代码：

英文名称：Management Information System，MIS

适用对象：信息管理与信息系统本科专业、工商管理类本科专业

学时学分：共54学时，其中理论教学24学时、实践30学时。3学分。 一、实验的地位、作用

管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。

二、实验开设对象

本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（信息管理与信息系统专业及工商管理专业本科学生），实验为必修内容。 三、基本原理及课程简介

《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设15个实验项目。 四、指导教师

原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。

五、实验设备配置

每人配置1台电脑，安装Visual Foxpro / PowerBuilder / ERWin，可访问Internet。 六、考核与报告

1．每次实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。 2．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。

3．该实验程依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的30%。

实

验 说 明

一、有关管理信息系统的相关资料都在此网站中，每次实验内容请浏览实验内容页面。 本网页地址为：210.42.25.149

二、大家的文件在存盘时务必注意不要存在C盘，否则系统重启后文件将会删除，可以 存放在其他分区或自带软盘。另外请不要随便删除硬盘中的文件。 三、有关作业做完后需要填写实验报告。

实验一

实验目的：1 进一步熟悉VFP6.0程序设计语言在实际中的运用。 2 熟悉E－R图的设计过程。

3 通过实例分析信息系统在公司战略中的作用。 实验内容：1、 用VFP6.0完成教材（管理信息系统（高教版））87页实例3.2的设计。 建立工资主文件及其程序

表一： 工资主文件结构

数据项 人员代码 姓名 部门 基本工资 附加工资 房费 字段长度 4 8 2 7.2 7.2 7.2 数据类型 C C C N N N 要求：（1） 用VFP把工资主文件建立在硬盘上

（2） 每输入一个记录后，能通过屏幕显示输入内容，提供校验。只有当操作者回答 “Y”时，才将数据存盘。

（3） 如果主文件中已有某人的数据，屏幕应提示：“该人已有数据！回车后重输！” 提示：（1） 在建立主程序时尽量先不看书中的源程序。复习与巩固VFP基本编程语句。 （2） 教程中的屏幕输出语句也可通过消息框加以实现。

2、 分别绘制三个E－R图说明实体间一对一、一对多、多对多的关系。（自己举例） 提示：注意E－R图的正确画法,在WORD的绘图工具中有所需的基本图形。

3 、某工厂生产若干产品，每种产品由不同的零件组成，有的零件所用的材料可以用在不同 的产品上。这些零件由不同的原材料制成，不同零件所用的材料可以相同。这些零件按 所属的不同产品分别放在仓库中，原材料按照类别放在若干仓库中。请用E－R图画出此工厂产品、零件、材料、仓库的概念模型。

4 、案例分析：完成教材24页习题10：你认为本章案例中克莱斯勒公司实施EDI战略规划后，可能对其供应商产生哪些压力？

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《管理信息系统》实验指导书

实验二

实验目的：1 熟悉VFP基本命令的使用。 2 熟悉E－R图的设计过程。

实验内容：1、 补充上次所建的工资主文件记录，使表中记录有8－10条。编写二个程序使其能对表中的记录按工资额从小到大及从大到小进行排序。 提示：使用VFP中的建立排序文件的命令。

2、 分别绘制三个E－R图说明实体间一对一、一对多、多对多的关系。（自己举例） 提示：注意E－R图的正确画法,在WORD的绘图工具中有所需的基本图形。

3、 将上述三个E－R图在VFP6.0中加以实现。

提示：现创建表，填入相应记录，再将表添加到数据库中，通过建立索引实现表和表之间的关系。

实验三

实验目的：1 掌握关键成功因素法分析成功关键因素。 2 理解系统的观点。

3 熟悉SQL语言的使用。

4 掌握较为复杂的E－R图的绘制。 实验内容：1 、某汽车公司的配件信息一览表如下，把它化为符合3NF的关系。（P90.6） 配件编号 配件名称 型号规格 供应商名称 供应商地址 单价 库存量 2、 用关键成功因素法识别以下各行业的成功关键因素有哪些： （1）石油化工 （2）船舶制造、钢铁 （3）百货商场 （5）计算机 （5）电梯、汽车 （6）家电、胶卷 （7）服装、饰品 提示：每个行业写出一到两个成功关键因素。

3、 使用SQL语言完成以下操作（使用上次实验所建的工资文件）

（1）查找出基本工资大于400元的人员代码、姓名，并按基本工资的降序排列。 （2）查找出部门为01的人员代码和姓名。

4 、案例分析：快餐店的难题 在快餐店里，装配线是指大规模生产汉堡包的地方。热销的汉堡包里有腌菜，奶酪，番茄酱，莴苣，西红柿和洋葱。工作是高度专业化的，由专业人员负责烹调，调味，包装和销售已加工好的汉堡包。当一个顾客只要汉堡包或只带番茄酱的汉堡包时，这个系统就破坏了。特殊定购是不可避免的，顾客要等待15分钟或更长的时间才能拿到汉堡包。这种等待着实令顾客烦劳。如何改进这个系统以满足特殊定购的需求？ 提示：用系统的观点思考问题。

5 、绘制出学校信息系统的E－R图。

提示：可以从教师教学、学生学习及学院管理等几个方面考虑，先绘制出各自的E－R图，然后进行 汇总。

武汉工程大学经济管理学院

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