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2015—2016 学年第二学期

九年级化学实验教学计划

海洲九年一贯制学校 化学备课组

化学是一门以实验为基础的学科， 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣， 帮助学生

形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科 学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指 导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和

发展能

力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。

一、指导思想

以“三个面向”为政治导向， 使培养出来的学生能够适应时代， 并使他们在一定程度上 能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程中，要努力去做学生的贴 心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验 教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内 涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。

二、教学措施 第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影

响教学质量。备课将按照以下步骤和要求进行。

1．备课标。明确：（ 1）实验教学的任务；（ 2）实验教学的目的；（ 3）实验教学的要求； （ 4）实验教学规定的内容。

2．备教材。（1）熟悉教材中实验的分布体系。 （ 2）掌握教材中的实验和丰富实验教学 内容。

3．备教法。教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协 调一致的原则。

4。备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对 不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。

5．实验教学前的准备。（1）演示实验： a、掌握实验原理。 b、熟悉实验仪器。 c、选择 实验方法。 d、设计实验程序 e、实验效果的试做。 （ 2）学生实验： a、制定学生实验计划。 b、实验环境的准备。 c、实验器材的准备 d 、指导学生准备。 6．编写教案。

第二 、仔细组织教学。一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教学 的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、

方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合， 讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调 控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前 进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。

第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进 师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科 技活动从这几方面入手。

1．组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生 的动手能力。

2．组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。

3．举办科普知识技法介绍或讲座，鼓励学生进行科技创作、发明及小论文的撰写活动

等。

4．充分利用实验室仪器、器材，组织学生为当地科技致富开辟门路，

三、主要实验教学安排 时间

发展经济。

分组实验 演示实验

物质的溶解性 水溶液的某些性质

3 月 2 日 3 月 3 日 3 月 10 日

配置一定溶质质量分数的氯化钠溶 液

3 月 11 日 3 月 15 日 3 月 21 日 3 月 28 日 3 月 30 日 4 月 1 日 4 月 3 日 4 月 8 日 4 月 15 日 4 月 20 日

粗盐的初步提纯 溶液的酸碱性 酸与碱的化学性质

影响物质溶解性的因素

碱的性质 盐的性质

石灰石、生石灰和熟石灰 二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应 常见的有机化合物 化学与环境

2015— 2016 学年第二学期

九年级化学实验教学计划

海洲九年一贯制学校

化学备课组