内容发布更新时间 : 2024/10/22 14:01:49星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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教学资料参考范本

幼儿园大班综合教学教案：机器人

撰写人：__________________

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活动目标：

1、探索纸盒的多种玩法，促进幼儿创造性思维的发展。2、提高幼儿身体运动的协调性及平衡能力。环境创设：

平整的场地、活动前幼儿对机器人有所了解、大小不一的纸盒;小推车、皮球、小旗、毛巾、整理箱、音乐

观察与指导：

一、热身活动：数字宝宝变变变

你们看过超级变变变的游戏吗?今天我们就用自己的身体做一个“变数字”的游戏，你想变数字几就变数字几。

1、自由变数字：找个空地方，变出一个自己喜欢的数字。你变的是数字几?

2、听老师信号变数字：现在要难以点了，老师报一串数你们自由走动，听到最后一个数字就立刻停下，把这个数字作出来。(及时表扬、鼓励)

二、探索活动

1、自由选择材料、自由结伴、自由探索纸盒的多种玩法

刚才我们是用身体来做游戏的，现在老师准备了许多纸盒，请你们用纸盒来做游戏好吗?想一想，纸盒可以做什么游戏?可以一个人玩，还可以几个人一起玩。

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教师巡视观察：(重点观察怎么玩，和谁一起玩)幼儿玩纸盒的不同程度

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幼儿玩纸盒的多种方法

从单个玩——合作玩的状况

集中交流：刚才有的小朋友玩的方法又多又好，请他们来介绍介绍。请个别幼儿演示。

你是怎么玩的?和谁一起玩的?(他是用纸盒玩跳的游戏……)，鼓励幼儿多种玩纸盒的方法。(从幼儿兴趣点来捕捉，集体学一学)。

2、用纸盒扮演机器人并作各种动作：

(猜谜)，这是什么?机器人有什么本领?现在请你们用纸盒变机器人，变的时候想一想：你的机器人叫什么名字，有什么本领?然后练机器人的本领。

幼儿听音乐自由探索：教师边观察边指导。

交流分享：机器人本领练好了吗?现在就来比

比谁的机器人本领大：告诉大家你的机器人叫什么名字，并把本领表演给大家看。

我们小朋友本领真大!个个都是有本领的机器人。现在请你们听口令练本领，你们行吗?

我来做指挥中心的指挥官来发口令(老师举旗指挥)，你们做动作，口令一定要听仔细了，准备好了吗?

走走走向前走——走走走向后走——蹲下——起立——绕个圈来走一走——跑跑跑快快跑——绕个圈来跑跑跑——走走走慢慢走——立停。

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机器人耳朵真灵，个个是好样的。(游戏重复2、3次，)三、游戏活动：机器人运瓜