内容发布更新时间 : 2026/5/12 6:47:35星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
整式乘除
教具 教学目标 知识与技能 过程与方法 多媒体 课型 复习课 理解掌握整式乘法的法则.公式，并能够运用整式进行整式乘法的运算。 整式再认，运用理解，训练强化，巩固提高。 培养学生好的学习习惯。 情感态度与价值观 教学重点 整式乘法 教学内容与过程 一. 复习提问，回顾知识，请看下面的问题： 1. 整式乘法都有哪些？各种运算的法则是什么？ 2.乘法公式都有哪些？他们的表达形式各是什么？ 二. 导入课题，研究知识： 本节课我们来复习整式的乘法 教学难点 理解整式灵活解题。 教法学法设计 面向全体学生提出相关的问题。明确要研究，探索的问题是什么，怎样去研究和讨论。. 留给学生一定的思考和回顾知识的时间。 为学生创设表现才华的平台。 1
三.归纳知识，培养能力： 1.整式的乘法法则； 2.整式的除法法则； 3..乘法公式。 四.运用知识，分析解题： (一)知识填空： 1. 2.?3x2y?3x3y2= ； 232?3ab?3a?6b?= ； 2 3.?2x?5y??3x?2y?= ； 4.?1?2m??1?2m?= ； 5.?4x?5?= ； 2 6.?y?7??y?8?= ； （二）计算题： 1. 2.2ab?4x332???3bc????ca?； 2223a?2a2?4a?3?； y?6x 3.??y23?xy???2xy； ? 4.?xy?5??xy?9?. 五.课堂练习：请见教材 六.课后小结：整式乘除法知识的复习 七.课后作业:复印给学生。 从习题中了解学生对知识的掌握程度，完善学生的不足。 1．带领学生核对基础知识练习的答案，鼓励学生总结每题所用的知识，并说出知识是怎样利用的。 2．引导学生做中等难度的练习，鼓励学生总结每题所用的知识。 3．引导学生分组讨论做出较难的练习，并鼓励学生在做题时能从多个侧面、多个出发点考虑问题，从而开阔学生的思路。建立学生的自信心。 从习题中了解学生对知识的掌握程度，完善学生的不足。 1．带领学生核对基础知识练习的答案，鼓励学生总结每题所用的知识，并说出知识是怎样利用的。 2．引导学生做中等难度的练习，鼓励学生总结每题所用的知识。 3．引导学生分组讨论做出较难的练习，并鼓励学生在做题时能从多个侧面、多个出发点考虑问题，从而开阔学生的思路。建立学生的自信心。 教学反思
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