内容发布更新时间 : 2024/12/27 19:45:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
塔里木高级中学新课程改革实施方案
一、指导思想
以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，迎接08年高中课程改革，推进我校基础教育课程改革进程，全面实施素质教育。 二、目的任务
新课程计划明确指出高中教育的双重任务，即为高等学校及社会各行各业输送素质良好的普通高中毕业生。明确提出了要坚持素质全面发展和个性特长的健康发展的统一。其培养目标特别强调了下述五个方面：世界观、人生观和价值观的培养，健全人格的形成；适应学习化社会所需要的知识和能力，尤其是创新精神、实践能力和终身学习的能力；身心保健能力，文明的生活方式，具有健康体魄和良好的心理素质；健康的审美情操；职业意识、创业精神和择业能力的培养。 我校在实施新课程计划的过程中，要立足社会主义现代化建设的发展需要，充分反映21世纪知识经济时代对人才素质的要求，以教育信息化为依托，以培养学生的科学精神和人文素养为重点，以教育科研为动力，以创建多元学习方式为突破口，大力推进研究性学习和网络学习，变革教与学的模式，为师生共同发展创造广阔的空间，最终形成以教育信息化为平台，科技教育和人文教育共同发展，具有区域特色的基础教育课程体系。同时，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高高中教育质量。 总的来说五个方面：
1.促进教师转变教育教学观念，树立正确的人才观、课程观、教学观，转变教师角色，做到师生相长，共同发展，提高教师队伍素质，形成一支课程改革的骨干教师队伍。
2.积极探索适应新课程标准要求的教学方式和方法，大力推广启发式、讨论式、合作式、活动式等教学方式，培养学生创新精神，提高学生实践能力。 3.探索与新课程改革理念相吻合的新的评价体系，形成发展性评价，使素质教育的实施真正得到肯定与保障；
4.探索与新课程改革相适应的教学管理制度，建立有层次的课程管理体系。
5.构建创新综合校本课程，落实校本课程的教与学，最大限度利用学校现有资源，优势育人，奠定学生全面终生发展基础。 三、实施过程 (一)领导小组
1.成立学校领导小组。书记任组长，主管副校长任副组长，教务主任和教研室主任、教研组长任组员，共同讨论、研究和部署学校新课程实施计划，制定实施方案。 组长：任光萍
副组长：许新红 魏成英
成员：邵全成 刘新昌 各教研组长
2.规划、组织教师参加相关培训。配合上级部门做好教师的培训工作，鼓励、支持学校行政和骨干教师参加区级以上各种相关培训专题讲座、研讨等活动，帮助老师了解新课程的教育理念，转变旧的学生观，教师观，建立新型的师生互动、相互尊重的平等师生关系。加大实验教师信息技术全员培训的的力度。 3.确定新课程实施的重点，教师的教学方式、学生的学习方式转变， 确定新课程实施策略：分段实施，先教材后教法再管理最后评价，综合课先分后合；分类指导，核心课强调结果，综合课重点突破、注重过程，活动课注重能力的培养；发挥优势，科研开路。
4.强化管理措施。筹集经费，加强图书室、实验室、等硬件建设，高效利用，对教改取得优秀成绩的教师给予表彰奖励。 (二)实施
1.课程安排。为探索基础教育课程改革的新路子，构建我校创新综合校本课程，将课改新理念落实在学校教育教学中，新学期在课程安排上，我校具体做法如下：
(1)严格按照新课程计划中“课程设置表”的要求安排课时，迫使老师想办法向四十五分钟要质量，真正使音、体、卫、美、劳等学科的教学工作落到实处。 (2)同一年级的课外活动、科技文体活动，原则上安排在同一时间，按学生的兴趣爱好组织开展活动，给他们自主选择的空间，挖掘学生潜能，培养学生特长，在活动中渗透新教改的精髓。充分利用学校各种硬件设施，为校本课程服务。
(3)每周一的班会重在加强对学生的思想教育，要求结合学校中心工作，与综合实践活动的开展紧密结合，以创新综合的形式提高教育效果。 ⑷选择典型的科目和一定的班数进行走班教学实验。
2.建设过硬的教师队伍。高素质的教师队伍是顺利实施新课程计划的保障。今年我校在高一年级的教师安排上择优倾斜，尽量安排综合素质高、革新意识强、接受新事物快的研究型年轻教师；综合实践活动、科学等新型科目尽量也安排专职教师任教；各种校本课程的任教教师，经过选拔，有一技之长，尽量做到专业化、特长化；各教研组又选派了一些有特长的，有强烈进取心的，在教科研方面有所追求的教师加强教改科研力量。
3.扎实做好教改工作。教学改革的成效直接影响着新课程计划实施的成败，在落实新课程计划的工作中，我们把教学改革放在重要位置。
(1) 引导教师深刻理解新课程改革的价值取向，准确把握和全面落实新课程的教学目标，通过优化必修课教学，提高教学效益。变过去注重知识传授为注重教给学生学会学习的方法，强调形成积极主动的学习态度，运用新观念、新方法组织教学，使学生在掌握“双基”的基础上，在学习方法和形成正确价值观方面有所收获。
(2)积极进行研究性学习活动的探讨。我校同时制定了“研究性学习实施方案”，强调在研究过程中学生创新精神与实践能力的培养，也使教师认识到研究性学习对教师的教学方式、指导能力提出了新的要求与严峻的挑战，必然促进教师知识更新与观念转变，同时引导教师努力探讨教学资源的充分开发与利用。 (3)加大综合实践活动课程研究的力度。我校正在进行着相关的国家级“十一五”课题研究。对于这一课程，我们将组织综合实践活动教学实验的教师结合学校实际，将学校创新综合校本课程的研究实验与综合实践活动有机结合起来，使之相辅相成，相得益彰。
(4)开发校本课程，满足学校和学生对课程的选择性与适应性。我校同时制定了“校本课程实施方案”，并出版了部分较优秀的校本课程教材。我们将在已取得成绩的基础上，做好多样化的校本课程开发、设置和管理工作，使此项工作继续深入。