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秦皇岛市2018年初中物理

创新实验设计评选

创新实验设计方案

课 题:《欧姆定律》

学校名称：秦皇岛市卢龙县木井镇中学

教师姓名： 邸自站

《欧姆定律》创新实验设计方案

执教者：秦皇岛市卢龙县木井镇中学 邸自站

【实验教材分析】

《欧姆定律》是在学习电流强度、电压、电阻的基础上，通过探究电流、电压、电阻三者之间的关系，得出欧姆定律。

欧姆定律是电学中的基本定律，它是进一步学习电学适应和分析电路的基础，所以是本章的重点知识。

在课本是安排中，是第一节探究电流与电压、电阻的关系，第二节再得出欧姆定律，并了解一下欧姆定律的应用。而本设计方案改进后可以把两节合并一节。首先，以电流既与电压有关，又与电阻有关这一说法向学生提出：该实验应该采用什么方法？学生很容易得出控制变量法，进而提出该如何控制变量的问题，以确立本实验的两个探究方向：

探究一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系 探究二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系

【实验原理】

传统的实验方法如下 ：

1、探究一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系 实验器材：电源、电压表、电流表、定值电阻10欧、开关、导线

实验步骤：

（1）断开开关，按图连接电路；

（2）将滑动变阻器调到最大值，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为1V，记下电流表示数；

（3）再次调节滑动变阻器，使电压表示为2V，记下电流表示数；

（4）再次调节滑动变阻器，使电压表示为2.6V，记下电流表示数；

（5）断开开关，分析实验数据，得出结论。 2、探究二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系 实验器材：电源、电压表、电流表、定值电阻（5欧、10欧、15欧各一个）、开关、导线

实验步骤：

（1）断开开关，按图连接电路，先选用5欧的定值电阻； （2）将滑动变阻器调到最大值，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，记下电流表示数；

（3）断开开关，用10欧的定值电阻替换5欧的定值电阻，将滑动变阻器调到最大值，闭合开关，再次调节滑动变阻器，使电压表示为1.5V，记下电流表示数；