内容发布更新时间 : 2024/12/27 22:45:53星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第二节 自然环境

一、教学目标

1.知识与技能：了解亚洲的地形、地势特点、理解地形对河流的影响、知道亚洲主要气候类

型，明确亚洲气候特点。

2.过程与方法：通过对亚洲地形、河流的分析，尝试用这种方法分析北美洲地形特点，及对

河流的影响、通过分析亚洲气候，学会读图分析北美洲气候。Z_X_X_K]

3.情感态度价值观目标：理解事物之间是相互联系、相互影响的。

二、教学重难点

教学重点：了解亚洲地形、气候特征，以及地形对河流的影响。[来源:学科网ZXXK] 教学难点：学会读图分析一个地区的地形地势与气候特点。

三、教学工具

世界地形图、多媒体课件

四、教学过程

【导入新课】

播放歌曲“亚洲雄风”引入本节课主题。让学生一般欣赏歌曲一边从歌词里面找出描述亚洲自然特点的句子（如：江山多俊秀，物产多丰厚。山是高昂的头，河像热血流，莽原缠玉带 田野织彩绸。亚洲风四起等）。教师引导总结亚洲主要自然特点：地形、河流、气候、物产。并展示出本节课所要了解的亚洲自然特点：地势起伏大，河流众多，气候复杂。

【讲授新课】

1、地势起伏大，长河众多

（1）问题探究：展示亚洲地形图。提出探究问题，小组合作完成：

请仔细读图，找出亚洲主要地形区，说说亚洲有哪些地形类型阐述亚洲地势起伏大。 引导读图。总结结果：亚洲地形类型多样，主要有山地、平原、盆地、丘陵、高原，山地面积广。中部有世界上最高的高原青藏高原，四周地势较低，地势起伏大。

（2）读亚洲分层设色地形图与北纬30°地形剖面图，直观感知亚洲地势起伏大，中部高，四周低的概括。提出任务：找出主要河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，并尝试用箭头标出他们的流向。请学生在屏幕上画出河流流向，学生与老师一起判断正误。强调河流流向受地势影响，水往低处流。因此亚洲河流应该呈现放射状

流向。

（3）欣赏亚洲地形与河流景观，加深对本节内容的印象与兴趣。 （4）趣味了解，地理锦集：了解亚洲之最，同桌相互提问。 （5）迁移探究：北美洲地形与河流

通过教师引导，学生大致掌握分析一个区域地形地势与河流的方法。应用相同方法，尝试分析活动：北美洲地形与河流。首先按照活动要求自行独立完成，然后小组对证答案，讨论难点，最后展示结果。 2、复杂的气候

（1）展示亚洲气候类型图，尝试回答下列问题： A．请仔细读图，找出亚洲地跨几个热量带。 B. 指出亚洲有哪些气候类型？ C．不同类型的气候有何特点？ D．分布最广的气候类型是什么？

（2）教师带领学生一起分析以上四个问题，并强调分析读图方法。最后总结亚洲气候特点：气候复杂多样，大陆性气候分布广，季风气候显著。 （3）再次展示气候类型图，看图提问：

A.亚洲东部从南向北依次为热带、亚热带、温带季风气候，产生这样差异的原因是什么？（学生思考回答：纬度影响）

B.在大致同一中纬带上，沿海是温带季风气候，内陆是大陆性气候，这又是什么原因导致的呢？（学生思考回答：海陆位置的影响）

C.回忆七年级上所学温带大陆性气候与温带季风气候的特点，扩充亚洲季风显著的原因：位于世界上最大的大陆，面对世界最大大洋，海陆差异显著，季风显著。 D.找到高原山地气候，说明其形成的原因。（学生思考回答：地形影响） （4）总结影响气候的三大主要因素：纬度、海陆与地形。 （6）迁移探究：北美洲气候 板书设计

一、地势起伏大，中部高，四周低 二、长河众多，由中部向四周流，呈放射状

三、气候类型复杂多样，大陆性气候分布广，季风气候显著