内容发布更新时间 : 2024/5/6 17:37:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
2017—2018(上)七年级语文期中试卷
题号 分数 一 二 三 四 总分 一.基础知识的积累与运用。(32分)
1、下列各项中加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A、脸颊(jiá) 匿笑(nì) 徘徊(huái) 霎时(shà) B、倔强(qiàng) 胆怯(qiè ) 蜿蜒(wān) 诀别(qué) C、模样(mó) 弧形(hú) 头晕目眩(xuàn) 截然不同(jié) D、绽开(zhàn ) 感慨(gǎi) 小心翼翼 (yì) 花团锦簇(cù)
2.选出下列词语中有错别字的一项是( )(2分)
A.分歧 瘫痪 憔悴 不可抗拒 B. 酝酿 嘈杂 欹斜 形影不离 C.仗义 徘徊 海鸥 人迹罕至 D. 惭愧 辉煌 辛辣 蛛丝马迹
3、下列成语使用不当的一项是( )(2分)
A、他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决，这对他实在是一个不小的打击。 B、经过他的指点，我恍然大悟，心情轻松多了。
C、花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然的景象。 D、机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。
4、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 B.通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。
C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
D.七年级三班的语文成绩是全年级最好的一个班级。
5.依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是( )。(2分)
(1)这时候蔡老师援助了我，批评了我的小“反对派”们，还写了一封信 我， 说我是“心清如水的学生”。
(2)我一下子理解了语言文字的 了，知道了“水”这个字就是正在我手上流 过的这种清凉而奇妙的东西。
(3)我本来愿意显示一下自己的学识，而他们则 地揭露我的无知。
A.劝慰奥妙千方百计B.劝慰奥秘千方百计 C.劝告奥妙想方设法D.劝告奥秘想方设法
6、选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是： ( )(2分) A、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。(排比) B、光明!光明!快给我光明!(反复) C、可是，这能全怪我么?(设问)
D、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(拟人)
7、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是( )(2分)
学习知识要一点一滴，善于积累， ;平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子 B.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路 D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。 8.默写(每空1分，共12分) ⑴夕阳西下, 。
⑵子在川上曰:“ , 。” ⑶海上生残夜_______________________。 (《次北固山下》)
⑷子曰：“三军可夺帅也，____________________。(《论语》十二章(节选)) ⑸正是江南好风景， 。 ⑹
《
观
沧
海
》
展
现
大
海
宏
伟
气
魄
和
博
大
胸
怀
的
句
子
是 , ; , .
⑺《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，将明月人格化，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情的诗是： ， 。 9、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( ) (2分) A.东临/碣石,以观/沧海。 B.客路/青山外,行舟/绿水前。 C.枯藤/老树/昏鸦 D.几处早/莺争/暖树
二、名著导读 10、名著阅读(4分)
《论语》是记录了孔子和他的弟子言行的一部书,是家经典著作之一,是过去蒙童教育的必读、必背之书。书中很多章节讲学习的态度和方法,如“学而不思则罔,思而不学则殆”,阐述了 之间的辩证关系;“温故而知新,可以为师矣”则强调了学习时 的 重要性。 三、阅读分析
（一）阅读下面文言文,回答小题。(14分)
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 1、解释下列句中加点字的意思。(4分)
①陈太丘与友期行 期： ②尊君在不 不：
③相委而去 委： ④元方入门不顾 顾： 2、翻译下列句子。(4分) (1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)友人惭,下车引之。
3、请结合文章具体内容说说元方有哪些品质?(2分)
4、.“友人惭”的原因是什么?学习本文,你明白了怎样的道理?(4分)
（二）儿子的鱼
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！
一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。