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大学语文第1阶段测考试试题1b

江南大学现代远程教育 第一阶段测试卷

考试科目:《大学语文》 第一章至第三章(总分100分) 时间：90分钟

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一、填空题（每空1分。占5﹪）

1、屈原在深厚的楚文化基础上，并吸收中原文化的营养开创的一种新诗体叫“ 楚辞 ”。 2、汉代乐府民歌继承了《诗经》的现实主义传统，多为劳动人民“ 感于哀乐，缘事而发 ”之作，故具有丰富的社会内容和高度的思想性。

3、史传是汉代散文中成就最突出的领域，《史记》和《 汉书 》代表其最高水平。 成为文学的基调，冷峻的思考和批判成为文学的主流，诗歌的现实主义精神更强，艺术上的多元化倾向更明显。

5、范成大晚年所写农村题材的《 四时田园杂兴 》60首代表了他田园诗的最高成就，他无愧为古代田园诗的集大成者。

4、安史之乱后唐王朝衰落，中唐时期诗歌发展的总体趋向是：忧国时的忧患意识

二、选择题（每题1分。占6﹪）

1、（ D ）是先秦法家的集大成者，他建立了法、术、势相结合的严密思想体系，完全适应了巩固封建统治的需要。

A.荀子 B.管仲 C.商鞅 D.韩非子

2、（ C ）是诸子散文中艺术成就最高者，对后世文章的影响极为深远。

A.《论语》 B.《孟子》 C.《庄子》 D.《荀子》

3、汉乐府民歌中揭露、控诉了封建礼教的吃人罪恶，寄托了青年男女对美好婚姻的热烈向往的叙事长诗是（ B ）：

A.《上山采蘼芜》 B. 《孔雀东南飞》 C.《上邪》 D.《陌上桑》 4、“初唐四杰”是指：（ C ）、杨炯、卢照邻、（ C ）。

A.王维、陈子昂 B.王勃、陈子昂 C. 王勃、骆宾王 D.宋之问、杜荀鹤

5、继往开来，在屈原之后创造了古代积极浪漫主义的又一高峰，形成了我国文学史上源远流长的浪漫主义传统的诗人是（D ）

A.李贺 B.李商隐 C.韩愈 D.李白

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6、宋代诗人（ D ）诗作风格多样，其慷慨悲壮近杜甫，有人誉其《剑南诗稿》为一代“诗史”；豪迈奔放近李白，有人呼其为“小太白”。

A.苏轼 B.黄庭坚 C.辛弃疾 D.陆游

三、名词解释（每题3分。占9﹪）

1、汉乐府 是指由汉代国家音乐机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。这些诗歌按作用主要分为两部分，一部分是祭祀祖先神明使用的效庙歌词，另一部分则是采集民间流传的俗乐，世称乐府民歌。汉乐府是继《诗经》之后，古代民歌的又一次大汇集。作品多妇女题材，采用叙事写法，刻画人物细致入微，人物性格鲜明，是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段。汉乐府在文学史上有极高的地位，于与诗经，楚辞可鼎足而立。代表作有《陌上桑》《孔雀东南飞》等优秀的长篇叙事诗。

2、“元白诗派”唐代中期以元稹、白居易为代表的新乐府诗派，亦称“元白”派。他们继承和发展了杜甫“即事名篇，无复依傍”的传统，提出了“文章合为时而著，歌诗何为事而作”，“补察时针，泄导人情”（《与元九书》）等现实主义的诗歌理论，写作了大量切近现实、关注民生疾苦的优秀作品，形成了浅切平易的“新乐府”诗派。这一派的重要诗人还有张籍和王建，他们的诗歌被称为“张王乐府”。

3、“江西诗派”北宋后期诗坛，追随在黄庭坚周围的诗人，形成一个以黄庭坚为代表的诗歌诗派。他们学习黄庭坚提倡的“无一字无来处”“点铁成金”“夺胎”“换骨”等诗法，在艺术是追求创新出奇，崇尚瘦硬奇坳的诗风。在黄庭坚去世之后，年轻诗人吕本中编列了《江西诗社宗派图》，列黄庭坚为“宗派只祖”，下列陈师道，潘大临等25人，认为他们的源流皆自黄庭坚，“江西诗派”由此而来。南宋以后，江西诗派影响继续扩大。江西诗派是我国文学史上第一个有正式名称的影响最大的诗歌派别。

四、简答题（每题5分。占20﹪）

1、曹操《短歌行》中“乌鹊南飞”的比喻意。答：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”四句，情人沈德潜在《古诗源》中说：“月明星稀四句，喻客子无所依托。”“客子”实际上这是指那些犹豫不定的人才，他们在三国鼎立的局面下一时无所适从，所以曹操以乌鹊绕树、“何枝可依”的情景来启发他们，不要三心二意，要善于择之而栖，赶紧到自己这一边来。这四句诗生动刻画了那些犹豫彷徨者的处境与心情，然而作者不仅丝毫未加指责，反而在浓郁的诗意中透露着对这一些人的关心和同情。

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2、“非攻”的意思。答：非，责难、非难之意；攻，攻国之意。“非攻”，意为谴责侵略战争。“非攻”是墨家的代表思想之一，是责难和反对当时强大的诸侯国为了扩张国土，制造借口去攻占弱小国家的侵略行径。针对春秋战国之交，战争频仍、民不聊生的时代特点，墨家学派纷纷起来上说下教，谴责侵略，甚至身先士卒，直接参加制止侵略的战斗，用他们的实际行动进行“武器的批判”。墨子的《非攻》篇正是阐明侵略为不义的道理。

3、分析杜甫《新婚别》借新婚写乱离的表现手法。答：《新婚别》通过“暮婚晨告别”这一典型事件，通过模拟新娘子的口吻，写新娘子与新婚丈夫的话别时的种种复杂的心理状态。语言中有埋怨如“嫁女与征夫，不如弃路旁”，“暮婚晨告别，无乃太匆忙”。有深深的遗憾如“仰视百鸟飞，大小必双翔”。也有鼓励的话语如“勿为新婚念，努力事戒行”，更有发自内心铮铮誓言如“人事多错迕，与君永相望”。诗篇正是借“新婚别”来写时代的离乱和人民的苦难，反映了安史之乱给人民带来的巨大创痛和苦难，对统治者的昏庸误国有所谴责；同时也表现了人民如何为支持平叛战争而放弃个人幸福的牺牲精神，表现了诗人爱国忧民的伟大情怀。

4、背诵李商隐《无题》（相见时难别亦难）答：相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

五、论述题（每题10分。占20﹪）

1、分析刻画项羽形象的方法。项羽是司马迁在《史记》中着意描写的人物。这位盖世英雄，同时又是一位悲剧英雄，爱如春风，恨如烈火，形象凛凛如生，具有强烈的艺术感染力。作者描写人物性格和命运时，主要手法有：一是以事件写人物。司马迁主要选择了巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围三件历史重大事件，再现下项羽一生中的三次成败关键时刻的言行，突出了他既鲜明又丰富的个性特征。“巨鹿之战”写其立定乾坤盖世英豪的一面，“鸿门宴”写其成败转换的关键，“垓下之围”写其英雄末路的悲壮，凝练而集中地描写了项羽的一生，并充分揭示了项羽一生的成败之关键。二是细节描写。即常常用一些细微情态表现人物的精神个性。如鸿门宴上，范增三次举玦示意，表现他要求项羽杀刘邦的急切，而项羽则囿于“妇人之仁”而犹豫不决。三是场面描写。精彩的场面描写往往能创造人物的活动舞台，使读者有身临其境之感。巨鹿之战的场面，有声有色，惊心动魄。鸿门宴的场面，刀光剑影，明争暗斗。四是运用对比的手法。对比手法的妙用使人物的性格特点更加鲜明、突出。在表现项羽的性格上，太史公更是喜欢用对比手法表现，如巨鹿之战之前，项羽的勇者无惧，宋义的胆小甚微。

2、分析《將进酒》中李白的自我形象。这首诗意在表达人寿几何，及时行乐，圣者寂寞，饮者留名的虚无消沉思想，愿在长醉中了却一切。诗的开头六句，写人生寿命如黄河之水奔流入海，

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