内容发布更新时间 : 2024/12/31 21:03:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
的段落是银白闪光的，她就是黄河。黄河，这条古老的河啊！她时而分散作无数条细流，如万千缨（yīng）络闪烁飘忽；时而又汇成巨流，如利剑穿过高山，飞越平原。她有时低吟浅唱，闪动着粼粼的眼波；有时又狂怒高吼，露出君主的威严。她是我们祖国的母亲。
1、文中写黄河形状的词语有： （2分） 2、文中写黄河颜色的词语有： （2分） 3、文中写黄河流水的词语有： （2分）
（二）追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线风筝。 “你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！” 几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个孩子。
“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明者，正是20多年前，奋力追赶飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。 1、写出和下列词语意思相近的词。（4分）
挖苦——（ ） 萌发——（ ） 幻想——（ ） 仍然——（ ） 2、根据意思从短文中找出相对应的词语。（3分） （1）天气晴朗，阳光明媚。（ ） （2）笑声很大。 （ ） （3）出生。 （ ）
3、“一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。”他们的幻想是什么？（3分） 4、为什么他们的幻想最后变成了现实？他们是怎么做的？（4分）
十、习作。（30分）
根据你所了解的人类和自然的关系的情况，写份倡议书，谈谈你对如何保护自然，
以及人类怎样与自然和谐相处的看法或建议。
………………………………密……………………………封…………………………线…………………
弋阳县逸夫小学四年级下册单元测试卷
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一、读拼音，写汉字组成词语。（8分）
shào tī guàn huǐ xiāo shuǎi 兵 球 习 烧 铅笔 胳膊 tǐng qiāng kāng zuì shēng ā yí 两 机关 健 恶 牺
二、写出带有下列字的词语各一个。（3分）
喂（ ） 鬼（ ） 滚（ ） 贡（ ） 驻（ ） 济（ ） 防（ ） 斯（ ） 凯（ ） 圣（ ） 征（ ） 汉（ ） 三、把下列词语补充完整，并填空。（4分＋2分=6分） 垂头（ ）气 不（ ）不忙 聚精会（ ） 兴致（ ）（ ） 以（ ）万一 永（ ）人间 不速之（ ） 杂草（ ）生
上面的词语中，形容沉着、冷静，一点儿不慌忙的词语是 ；形容情绪低落失望的词语是 ；表示注意力（精神）很集中的词语是 ；用来说明准备充分、防止意外发生的词语是 。 四、照样子，连一连。（7分）
知己知彼 决胜千里 一方有难 拔刀相助 运筹帷幄 声东击西 路见不平 回头是岸 出其不意 百战百胜 苦海无边 死而后已 围魏救赵 攻其不备 鞠躬尽瘁 八方支援 五、选词填空。（7分）
飘飘悠悠 断断续续 模模糊糊 弯弯曲曲 歪歪斜斜 1、（ ）的小路穿过密密的白桦树林。 2、小鸟的叫声透过树叶的沙沙声，（ ）地传来。 3、呻吟声、叫喊声、（ ）的口令声充满了树林。 4、风一吹，鹅毛般的苇絮就（ ）地飞来。
5、雨来在自己的课本上用铅笔（ ）地写了“雨来”两个字。 唔哩哇啦 咕咚咕咚 吧嗒吧嗒 哗啦哗啦 嗡嗡嗡嗡 6、女老师走到黑板前面，屋里（ ）的说话的声音立刻停止了，只听见（ ）翻课本的声音。 7、爸爸装了一袋烟，（ ）地抽着。
8、雨来忽然听见街上（ ）有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。随后听见日本鬼子（ ）地叫。
如果??就?? 因为??所以?? 即使??也?? 宁肯??也不?? 虽然??但是?? 9、我们中国孩子（ ）生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。
10、（ ）是听惯了鸟叫的人（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
11、雨来（ ）被敌人痛打，（ ）说出李大叔的下落。 12、（ ）我痛恨战争，（ ）我呼唤和平。 13、（ ）你带路带得对，我（ ）把这个小东西送给你。 六、在（ ）内填上合适的词语。（6分）
（ ）的评价 （ ）的生命 （ ）的胜利 （ ）地盯着 （ ）地回答 （ ）地站着 七、照样子，写句子。（6分）
1、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（表达喜爱之情的）
2、她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。（含有仇恨之情的） 八、回忆有关课文内容，回答下列问题。（7分）
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。 （1）“夜莺”指的是谁？他是一个怎样的孩子？（2分）
（2）“‘夜莺’又用一股新的劲头唱起来。”目的是什么？（2分）
2、“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢，夜莺倒是只有我一个??刚刚一开火，村子就着火了。大家都喊：‘野兽来了，野兽来了——就都跑了。” （1）“麻雀、乌鸦、猫头鹰”指的是谁？“野兽”指的是谁？（1分）
（2）从小夜莺说的话中你体会到了什么？（2分）
九、认真阅读下面的选文，回答后面的问题。（20分）
（一）《一个中国孩子的呼声》节选
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“球球孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
1、用“ ”画出写“我”所呼吁的句子。（2分）
2、用“ ”画出写“维护和平、制止战争”原因的句子。（1分） 3、用“ ”标出写“我”希望的句子。（2分）
（二）地球的呻吟
薛卫民
地球把他的一切都给了我们，
它从来不懂得自私和吝（lìn）啬（sa）， 总是倾其所有。 可是人类，
曾经和正在做着多少惭愧的事情—— 在共同的家园里厮（sī）杀，
学校： 姓名： 班级： 考场号： 座位号：
为野心和贪欲去争斗， 你读过《王二小》、《小兵张嘎》、《两个小八路》的故事吗？或者看过这方面的电景、用刀枪去撕（sī）裂土地， 电视吗？选一个你喜欢的，写写故事的内容和读后（观后）的感受吧。 让马蹄去践踏丰收，
硝烟窒（zhì）息儿童的歌声，
鲜血染红清澈的河流??
1、结合句子，写出你对下列词语的理解。（2分）
（1）呻吟：
（2）惭愧：
2、这首诗主要告诉了我们什么？（2分）
3、读了这首诗，你想对人类说些什么？（2分）
（三）小萝卜头
“小萝卜头”原来叫宋振中。在熄烽监狱，敌人把他和妈妈关在山上，把爸爸关在山
下，不准他们见面。5岁了，他长得又黄又瘦。
一天，妈妈做苦工没有回来，振中站在窗前，踮（diǎn）起肢尖，望着窗子外面。
蓝蓝的天上，飘着朵朵白云；叽叽叽，几只鸟儿唱着歌，在自由自在地飞；阳光明晃
晃的，很暖和??天多高啊，窗外多大啊！振中正想着，忽然，窗口上出现了一张胖胖的 脸：“小共产党，想出来玩吗？”
振中认出是女特务，点了点头。 “你叫我阿姨，我放你出来玩。”
振中刚想张嘴，又闭上了。 “叫吧，给你糖吃。”特务逗他。
振中低头想：特务关好人，把我和爸爸分开，还逼妈妈做苦工??要我叫她阿姨，哼，
想得倒美！他把头一扬，瞪大眼睛说：“你是特务，我不叫你阿姨，不吃你的臭糖！”女特
务碰到了钉子，气得走了。
同牢房的阿姨听了，都说振中勇敢。有个阿姨说：“嘿，别看振中，还有股辣劲，像
佧小萝卜头！”
大家一看，振中的脑袋又圆又大，身子又细又小，特别是那股“辣”劲，还真像个小 萝卜头。从此，大家就亲热地叫他“小萝卜头”了。
1、读短文，用“ ”画出描写宋振中外貌的句子。（2分） 2、照样子，写词语。（3分）
又圆又大
明晃晃
3、回答问题。（4分）
（1）“小萝卜头”的名字是怎样来的？
（2）为什么他5岁了，长得又黄又瘦，像个“小萝卜头”？
十、习作。（30分）
………………………………密……………………………封…………………………线…………………
弋阳县逸夫小学四年级下册单元测试卷
?????????密????????????封????????????线?????????????? (第五单元)
一、读句子，选出带点字的正确读音，用“√”标出来。（2分） 1、只要我的手指稍一用力，它就不能动弹（tn dàn）了。
2、外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重（ch?ng zh?ng）见光明。 3、整个世界铺（pù pū）满了全新的色彩。
4、这只飞蛾鼓动双翅，在我手上挣（zhēng zhang）扎着。 二、读拼音，写汉字组成词语。（8分）
shùn hú xiáng jìng chàng bīn
间 线 飞 小 流 五彩 纷
quán rǎo yù qū zhu?
利 骚 望 服 壮成长
zhěn hàn tà xiàn kē kē 听 器 震 糟 无 绊绊
三、把词语和它的意思用线连起来。（5分）
流连 亲身见过、做过或遭受过 体验 扰乱、使不安宁 一瞬间 舍不得离去 骚扰 震动、摇撼
震撼 转眼之间，形容极短的时间 四、在（ ）里填上合适的词语。（6分）
（ ）的小花 （ ）的经历 （ ）的雨点 （ ）地冒着 （ ）地想想 （ ）地感受 五、把词语补充完整。（4分）
花繁叶（ ） 突如（ ）来 傲然（ ）立 不（ ）思索 （ ）泪盈眶 怦然一（ ） 改天（ ）地 神气十（ ） 六、读句子，用上带点的词语写句子。（4分） 1、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ ．．
2、我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失。 ．．
七、结合课文内容和生活实际，写出你对下面句子的理解。（4分） 1、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
2、我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
八、生命是宝贵的,也是美好的.请你简要写出本单元的几个热爱生命的故事的主要内容.(8分) 1、《触摸春天》： 2、《永生的眼睛》： 3、《生命 生命》： 4、《花的勇气》： 九、生命的意义是什么？请你写出一位名人在这方面的看法，并谈谈你个人的观点。（6分）
名人：
你自己： 十、你还记得《手不释卷》这个成语故事的内容吗?请简要写出来,并说明这个成语的意思.(3分) 十一、认真阅读下面的选文，回答后面的问题。（20分）
（一）小瓜苗
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（竟然 虽然 果然）冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！（竟 竞）使它可以冲破（坚硬 坚强）的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，（即使 虽然）它仅仅只活了几天。
1、在文中括号里选择恰当的词语，用“ ”标出来。（2分） 2、把文中画线的句子改写成带“？”的句子，而意思保持不变。（2分）
3、这段话表达了作者怎样的感情？（2分）
4、由小瓜苗我们想到了小草。你能不能用一首诗（古诗更好）来赞美小草？（2分）
（二）太阳花
我喜欢太阳花，它是夏季里常见的一种极普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐，就会冒出水来。
学校： 姓名： 班级： 考场号： 座位号：
太阳花的叶子很特别，小而厚。叶的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。 中选择一件写下来，注意把事情的经过写清楚。题目自拟。 太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而
那粉纸的就像抹了一层很淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣自然娇艳，单层的花瓣 更俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、
风吹、雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的。只要一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生
根开花。
1、从文中找出描写太阳花颜色的词语写下来。（3分）
2、这篇短文的第2、3、4自然段分别写了什么？（3分） 第2节：
第3节： 第4节：
（三）难以想象的抉择
巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨，巴尼像平时一样驾着吉
普车去森林干活。由于下过一场暴雨，路上到处坑坑洼洼。他好不容易把车开到路的
尽头。他走下车，拿了斧子和电锯，朝着林子深处又走了大约两英里路。
巴尼打量了一下周围的树木，决定把一颗直径超过两英尺的松树锯倒。出人意料
的是：松树倒下时，上端猛地撞在附近的一棵大树上，一下子松树弯成了一张弓，旋
即又反弹回来，重重地压在巴尼的右腿上。 剧烈的疼痛使巴尼只觉得眼前一片漆黑。但他知道，自己首先要做的事是保持清
醒。他试图把腿抽回来，可是办不到。腿给压得死死的，一点也动弹不得。巴尼很清 楚，要是等到同伴们下工发现他不见了再来找他的话，自己很可能会因流血过多而死
去，他只能靠自己了。 巴尼拿起手边的斧子，狠命朝树身砍去。可是，由于用力过猛，砍了三四下后，
斧子柄便断了。巴尼觉得自己真的什么都完了。他喘了口气，朝四周望了望。还好，
电锯就在不远处躺着。他用手里的断斧柄，一点一点地拨动着电锯，把它移到自己手
够得着的地方，然后拿起电锯开始锯树。但他发现，由于倒下的松树呈45度角，巨
大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，那么他只能束手待毙了。右思右想， 巴尼终于决定，只有唯一一条路可走了。他狠了狠心，拿起电锯。对准自己的右腿，
进行截肢??
巴尼把断腿简单包扎了一下，他决定爬回去。一路上巴尼忍着剧痛，一寸一寸地
爬着；他一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着 回去！
1、巴尼的抉择是什么？他为什么做出这样的抉择？（3分）
2、读了本文后，你有怎样的感受呢？请写下来。（3分）
十二、习作（30分） 同学们，看到被风刮倒的小树苗，你会扶起它；看到受伤的小鸟，你会医治它；
看到美丽的花儿，你不去折它??这些都是你热爱生命的表现。请从你所做的这些事
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