内容发布更新时间 : 2024/11/20 18:47:28星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

中科院海西研究院（福建物构所）复试指导

生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。

复试成绩按百分制计分。业务及综合素质能力面试满分70分，英语听力测试满分10分，英语口语测试满分10分，专业英语英译汉满分10分。

一、口语测试分为二部分，由两名测试教师参加。一名测试教师随时与考生交谈并评分；另一名测试教师专事评分，不参与交谈。两名测试教师所给的分数各占测试成绩的50%。英语口语测试满分10分。

口语测试考生5人一组，测试过程分为二部分，由两名测试教师参加。一名测试教师随时与考生交谈并评分；另一名测试教师专事评分，不参与交谈。两名测试教师所给的分数各占测试成绩的50%。英语口语测试满分10分。

第一部分：考生自我介绍，每人30秒。该部分满分3分，时间约2分钟。 第二部分：小组话题讨论，考生选取一段主题，准备2分钟后，考生自由表达。该部分满分7分，时间约8分钟。

1、 注意闲谈导入话题。

如，interlocutor:How did you come here today?

Candidate:I came here by bus/taxi/train. I:it is a nice day today,is not it?

C:yes,it is. The sunlight is very good today. I:your t-shirt looks beautiful! C:thanks.this is my favourite one. 2、 承前启后，完善后续话题。 再回答任何问题时，不要慌张急于切入主题，大脑中迅速思考下这个问题可能涉及到的后续问题，尽量把话题引到自己比较熟悉而口试教师又可能比较感兴趣的话题上，而不要匆忙为自己设下一个陷阱。考前要做好从分的相应准备。

3、 坚持背诵和朗读英语，培养英语语感和思维能力。 4、 口语真题回忆

（1） Do you think students can dismiss their teachers? Why?

（2）With the development of science and technology, can mankind fully understand the universe and itself? （3）Do you think that the death penalty should be abolished? Why?

（4）Do you think we should judge people by outward appearance？Talk about your opinion.

（5）How do you spend the new year with your family? （6））What are the factors that affect the growth of children?

二、听力测试采用同场考试的形式，该部分约需20分钟左右。英语听力测试满分10分。

听力要求考生能听懂日常生活中的通知、讲话、一般性谈话或讨论等，还应能听懂所熟悉领域的广播电视节目、讲座、演讲和论述等。在听说或对话过程中，考生应能理解说话者

的意图、观点或态度，理解明确或隐含表达的概念性含义，获取事实性的具体信息，进行有关的判断、推理和引申。

1、 摆正听、读顺序，培养良好的听音习惯

切忌读后听音，也切忌边听边读。听、读同时进行不能将大脑的思维活动集中在音响信息上，而是在听、读之间往返，听觉、视觉交替进行，导致精力分散，无法专心致志。一定要先听，即使一下子听不懂，也不要忙于看文字材料，这时再听第二遍、第三遍，如果还是听不懂，再求助于文字材料，但此时至少所听内容的语音形式已在你脑子里留下了一定的印象，甚至还能重复出来，借助于阅读使你理解了这些语音信息，一旦同样信息在另一种场合再现时，便不再成为难点，这才能达到阅读促进听力的目的。

2、 边听边记，训练短期记忆能力 练习听写，平时听录音时就要有意识地将关键信息写下来，一方面训练信息接受的准确性；另一方面培养短期记忆、正确拼写单词的能力。学会用最简单、最省时、自己最熟悉的符号记录信息，只要自己能识别的，汉字、代码、符号什么都行。长单词可以暂记两三个字母，用箭头表示方位或发展方向等。

3、 熟悉语义及语篇衔接词功能，把握信息走向

把握信息的走向，必须将注意力投放在识别某些信号词上。这些词按其功能分为：表示列举、增补关系的信号词，如and、in addition to、one more thing等；表示转折或对比关系的信号词，如although、by contrast、as a matter of fact等；表示顺序或序列关系的信号词，如first、before、first of all等；表示解释或强调关系的信号词，如that is、in particular、I mean等；表示因果关系的信号词，如as a result、therefore、since等；表示归纳、结论性关系的信号词，如as a result、altogether、finally等；表示各种语义衔接关系的常用词句，如And now we will… 、I’d like to move o n to…、now tell me等。掌握了上述信号词及其功能，考生就能意识到说话人先说什么、后说什么，什么时候转问题，即便是遇到生词或错过了一两句，也可以对上下文内容做出合乎逻辑的推测判断，保持思维的连贯性，更好地理解整个语段的内容。

4、 增加文化背景知识，提高理解质量 5、 培养良好的心理素质，临场超水平发挥

听时全神贯注、沉着应变，万一遇到没有听懂或漏听的情况，应及时稳定情绪，千万不要慌了手脚，或注意力长时间滞留，这时应遵循“丢卒保帅”的原则，及时转入后续内容。

三、一级学科专业英语测试采用笔试的形式，英译汉2-3段文献资料，该部分约需30分钟左右。一级学科专业英语测试满分10分。

该部分为给出一套试卷包含三段文献（无机、物化、有机各一段），选两篇翻译，都是一些相应学科的基本原理，要注意时间的掌控。

四、业务能力面试。按一级学科组织复试专家小组对考生进行基础知识及专业知识、创造性思维能力、分析问题能力等综合能力的考核。70分。

1、 请你简单的做个自我介绍

每个参加复试的同学都务必准备好该问题的答案！回答的重点应该涉及你的本科学校、专业，本科学习情况和毕业论文方向等。事先要进行一定的准备，重点介绍你做过什么研究、论文题目是什么等学术方面的经验，其他证明自己能力的事情都可以简要介绍。当然也不要一上来就说这些特别严肃的问题，你来自哪里，平时的个人爱好兴趣优缺点也要适当说一些。

（1）本科成绩，班级排名情况。

2、你对目标专业的研究方向有什么了解？

1)切实了解你所报考专业的情况，对所报考导师的学术观点、论文、专著应有较深的了解。 2)了解其它院校相关专业的情况，最好进行一些比较。

3)看一些相关专业领域的一些权威期刊。对整个行业研究有个大体了解。

3、你为什么考我们这个学校/专业？

可以根据”兴趣+该校该专业名气和实力+该专业老师的实力“这个顺序来回答。

如果你能从校歌，校训里找出两句话，来表达出你对该校的憧憬和崇敬的话，我相信老师也会觉得你是真心的粉这个学校，距离自然一下子就拉近啦。要把握好度，不然适得其反让老师觉得你是在拍马屁就适得其反了。

4、 举一个与你专业相关的热点事件

在复试之前关注一下最近的热点，罗列出一到两个事件，加以分析，不需要原字原句的背诵出来，掌握个大概，不至于在老师发问时候一句话说不出来。最好能把这个问题和你导师研究方向或者在座面试官研究方向挂钩去讲，一定要多关注自己导师研究的方向，发过的文献书籍，学术观点，既让老师知道你不是一个只会读书的书呆子，也让老师知道你关注着自己的专业相关书籍和论文最新动态。

5、请简单说说你的毕业论文(毕业设计)，产物核磁图务必清晰，搞明白所做课题的目的及如何选题的。

6、对国内外知名化学期刊杂志有所了解，对有机化学四大谱图有良好的认识和应用。 7、能对四大化学专业知识有个系统的理解，对所报考专业方向基础知识有深入理解。 8、熟悉基本实验操作流程、常用实验仪器的使用，常见溶剂及产品的处理、分离等。 （1）实验室一般用的干燥剂，各自能干燥什么？

（2）乙醚，四氢呋喃，久置后会有少量水，如何去除？

（3）水蒸气蒸馏，由什么部件组成，具体的所用试剂，操作等等

（4）无水无氧操作目的及注意事项，为什么有的溶剂可以放置在空气中却必须要在氮气条件下加入烧瓶中？

（5）减压蒸馏与常压蒸馏的选择，减压蒸馏的原理。 （6））柱色谱的分离原理，所用固定相及操作要点。

9、重要的有机化学人名反应，如黄鸣龙反应所用试剂等。 10.为什么正丁醇和乙醚的沸点相近而熔点差别很大？ 11. 今年的化学方面的诺贝尔奖获得者是哪国人，做的是什么方面的工作？

13. 简述立体化学中手性碳、R/S构型、比旋光的定义。列举几个旋光化合物。

14. 你们学校的学术造假问题，你听过没有，你什么看法？ 靠弄虚作假来拼凑论文的做法是不会长久的，也不会真正取得学术上的成果。某些人学术造假的不端行为，将对学生的治学态度、道德水平以及社会责任感都造成很坏的影响。绝大多数的教职员工都在认真搞科研和教学，搞学术造假的人毕竟还是极少数。

祝学弟学妹们复试顺利！