内容发布更新时间 : 2024/12/25 1:24:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
秒__________。
52、体育与健康课程是一门以____身体练习____为主要教育手段,以增进中小学生健康为主要目标的必修课程。它是对原有的体育课程进行____深化改革_________,突出 ________健康目标_____的一门课程。
53、课程标准内容包括:运动参与、______运动技能_______、______身体健康_______、________心理健康_____和________社会适应_____五个学习领域。
54、健康三维观包括:_____身体健康____、____心理健康_____和____社会适应_____三个方面。
55、篮球快攻的发动时机有:A、掷界外球时B、___ 抢获后场篮板球后_____________C_____抢断得球后___________、D______跳球获球后_____________
56、推铅球教学应以_____最后用力____为重点,在教学各阶段,要根据任务与要求突出各个环节重点。
58、跳跃项目助跑线由于项目不同有____直线_____助跑和____弧线_____助跑两种。
59、体操中的保护分为_______自我保护___________和______他人保护____________。
61、用手或手头支撑地面或器械,经过头部的翻转的动作称作________手翻__________。
66.从技术原理看,器械投掷的远度取决于出手的(高度)、(角
度)、(初速度)三个因素。
67.动作示范的方向有正面示范、( 镜面示范)、( 背面示范 )、(侧面示范 )。
68.铅球成绩的丈量方法是钢尺的( 前端 )对准铅球落地的近
沿,钢尺通过(中心点),丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离。
69.体育教学的科研方法主要有(观察法)、( 文献资料法)、(专
家访谈法)、(调查问卷法)、(实验法)等组成。
70.头手倒立时,两手与前额的着地点应成一个(等腰三角形)形状。
71.排球的进攻战术主要有(边一二)、(中一二)、(后排插上)、(两次球及其转移)等。
74.体育教学除了遵循一般的教学规律外,还要遵循的特殊教
育规律是(运动技能形成规律)(人体机能适应性规律)和(人体生理机能、心理活动能力变化规律)。。 76在接力比赛判定运动员是否在接力区完成传接棒动作,应
以运动员的( 接力棒)为准。
77曲线行进主要包括(圆形行进)、(螺旋形行进)和(蛇形行
进)。
78体育与健康课程实行(国家)、(地方)、(学校)三级课程
管理。
79班级教学的基本形式有行政班、(男女分班或合班)、(按兴
趣爱好分组)、小班化教学。
80课程资源的种类有(人力资源)、(体育设施资源)、(课程
内容资源)、(课外和校外体育资源)、(自然地理资源)、(体育信息资源)。
81经常参加体育锻炼,能使心脏功能增强,表现在心肌收缩
(强)、心脏容量(大)、安静状态频率(低)、大强度运动后脉搏频率恢复(快)。
82体质包括:(体格)、(体能)、(适应能力)。体能包括:(身
体素质)、(基本活动能力)、(生理功能)
83跳远按起跳后空中动作不同,分( 蹲踞式 )、(挺身式)
和(走步式)等姿势。
84推铅球技术的重点是(最后用力),其成绩主要取决于推铅
球时出手的(角度)和出手时的(初速度)。
85正式比赛篮球场地规格长度为(28*15)米,3分线的划法
是以(篮圈中心投影点)为圆心,(6.25)米为半径画半圆,然后由两切点分别与端线作垂直连接。
86排球比赛场地长18米,宽9米,场地向上至少7米无障碍
空间。
87排球击球手型:(叠指法),(抱拳法)。击球点:腹前约一臂
距离。击球部位:腕上10厘米左右的两小臂桡骨内侧所构成的平面击球的位置
88有氧代谢是在氧供充足的条件下,(肌糖元)、(氨肌酸)或(脂
肪酸)氧化,生成(二氧化碳)和水,并释放能量的分解代谢。
88体育课运动量的大小与(练习数量)、(时间)、(强度)、(密
度)及(动作质量)有关。
89运动技能形成规律分(泛化)阶段、(分化)阶段和动力定
型三个阶段。
90评定运动技术的标准是(实效性)和(经济性)。 91在体操练习中,撑的姿势主要包括:(俯撑)、(仰撑)、(侧
撑)、(蹲撑)、(跪撑)
( 摆臂 )与( 蹬地 )的协调配合是途中跑技术的关键。 93悬垂动作握杠时,两手大拇指向外握杠,两臂外旋为(反握) 94要保证中小学生每天一小时体育活动时间的要求是(周恩
来)提出来的。
提出“健康第一”的指示,是毛泽东1950年提出的。 95田赛项目中,成绩的最小计量单位是1CM. 96标准田径场跑道宽度是1.22米或1.25米.
97田赛远度项目,前三轮试掷(跳)结束后,成绩优的8名运动员
进入后三轮的试掷(跳),后三轮试掷(跳)的顺序应按成绩倒排序。
98篮球运球时,应以肘关节为轴,五指自然分开,掌腕控制运
球。
99直腿后滚翻动作的关键是后倒时胸要贴近腿。
100跑步速度的快慢应该取决于步频与步长
101体育教学工作计划由年度计划、学期教学计划、单元教学工作计划、和课时计划组成
102体育教学过程5要素:教师、学生、体育教材、传播媒介、
教学目标
103体育课的类型分:理论课和实践课。理论课分为讲授课、
考核课;实践课分为新授课、复习课、综合课和考核课4种。
104体育课内教学组织形式分为:全班教学与分组教学(分组
轮换与不轮换)
105急救包扎法有绷带包扎法和三角巾包扎法,其中绷带包扎
法有环形、螺旋形、反折螺旋形、8字形。
106在田径全能比赛中,如果总分相等,则以得分较高的单项
数量多者为胜。如仍然相等,则以任何一项单项的得分高者为优胜。
107体育与健康课程目标主要有:课程目标、学习领域目标、
水平目标三部分组成。
108排球拦网技术的全过程是由准备姿势、移动、起跳、空中
拦击球和落地五个环节组成。
109人的基本活动能力:指人在生活过程中表现出来的走、跑、
跳、投、悬垂、攀爬、滚翻、平衡等方面的能力。 110体育与健康课程将学习领域内容划分为:运动参与目标、