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《环境心理学》课程教学大纲 ENVIRONMENT PSYCHOLOGY

课程代码：

学 时 数：总学时（理论30） 学 分 数：1.5

课程类别：必修 开课学期：第五学期 适用专业：环境艺术设计专业 开课单位：艺术设计系 先修课程： 后续课程：

编写日期：2008年6月

一、课程性质和目的

课程性质：环境心理学是学科基础课程的选修课。也是设计专业的一门理论素质课， 是设计师必须掌握的学科。

目的：本课程主要是教授在环境艺术设计活动中，如何把握消费者心理，遵循环境和艺

术设计元素对心理影响的行为规律，进行适销对路的设计，最终提升消费者满意度的学科。

二、课程教学内容、学时分配和课程教学基本要求

1、绪论

环境心理学的概念 、发展历程 、研究的内容和特点 学 时：2学时

基本要求：了解建筑环境心理学的概念、产生和发展历程。 重 点：当今的研究动向，研究的内容和特点。 2、环境心理学的基本理论

2.1普通心理学的相关知识 、 2.2知觉理论

2.3环境一行为关系理论 2.4空间行为研究 学 时：8学时

基本要求:全面学习和掌握建筑环境心理学的基本理论。

重点与难点：了解每一种理论的适用范围，能运用相应的理论解释某种已知现象。 3、环境心理学的应用研究

3.1概述

3.2建筑装饰环境心理 3.3城市景观环境心理 学 时：8学时

基本要求:了解建筑环境心理学在建筑装饰和景观规划等相关专业的应用。 重点与难点：建筑装饰的认知与体验，城市景观的空间定向。

4、环境心理学研究方法

4.1调查研究 4.2实验法 4.3案例分析 学 时：6学时

基本要求：了解环境心理学的各种研究方法，以及它们的优、缺点，适用范围。 重点与难点：能运用环境心理学的基本 进行调查研究。 5、 实践教学 学 时：6学时

基本要求：学生3-5人一组，运用所学的环境心理学调研方法，对建筑的室内、室外或城市空间进行现场调研，并撰写调研报告。

重点与难点：调研计划的制定，调研数据的整理与分析。

三、各教学环节学时分配 各教学环节学时分配 章节 主要 内容 讲课 1 绪论 环境心理2 学的基本理论 3 环境心理学的应用研究 4 5 合计

环境心理学研究方法 6 实践教学 30 6 8 2 8 实验 讨论 习题 其他 小计 作业 题量 四、本课程与其它课程的联系和分工

环境心理学是环境艺术设计方向的先修课程，为后续专业设计必修课程、室内设计、景观设计服务，提供市场、社会心理信息与设计结合确定目标定位。

五、本课程的考核方式

考试。教师结合学生平时成绩确定考核成绩。

其中1、含平时学习态度、考勤占30%。2、考试占70%。

六、建议教材与教学参考书

教材：

每年更新中 参考资料：

1. 《环境心理学与室内设计》，常怀生，中国建筑工业出版社 2.《环境行为学概论》，李道增著,清华大学出版社 3.《设计心理学》，李彬彬主编，中国轻工业出版社 4.《环境心理学》，徐磊青 杨公侠著，同济大学出版社

七、课程简介

本课程将讨论环境心理学产生与发展的历史、相关理论与经验研究，并重点介绍环境心理学的习惯知识在建筑装饰、规划和环境设计方面的应用研究。把人们的心理状态，尤其是人们对需求的心理，通过意识作用于设计的一门学问，它同时研究人们在设计创造过程中的心态和设计以及设计作品对社会及对社会中的个体所产生的心理反应，反过来再作用于设计，起到使设计更能反映和满足人们的心理作用。通过学习使学生能够了解设计过程的心理和设计主体的心理作用。其任务是通过学习使学生能够了解设计过程的心理和设计主体的心理以及他们之间相互作用、影响，从而更好地实现设计这一任务。

执笔人：张 波 审核人： 教学主任（院长）： 院学术委员会： 院长：