内容发布更新时间 : 2024/12/23 9:38:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

房山区——学年度第二学期期中检测试卷

初 三 语 文

学校 班级： 姓名 准考证号 考 生 须 知 ．本试卷共页，共五道大题，道小题。满分分。考试时间分钟。 ．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 ．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 ．在答题卡上，选择题用铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 ．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、基础·运用（共分）

（一）阅读下面文字，完成—题。（分）

①“清明不只是扫墓祭拜，这一天里还有插柳、蹴鞠、放风筝的风俗，”知名作家冯骥才在第三届中国清明（寒食）文化论坛上说：“当这些民俗殆尽时，清明节的内涵也将随之。”

②冯骥才表示，国家舍弃天的，而将清明节、端午节和中秋节增补为法定节日，不是件小事。他说，当前有不少公众特别是年轻人不了解节日文化内含。因此在平常的节日里，生活也是空空荡荡、无事可做。久而久之，传统节日便退化为普通的假日，失去了原有的意义。

③他举例说，韩国的端午节至今仍保留着荡秋千等传统，日本的樱花节也必须穿和服。而中国人在清明节，除了扫墓祭拜，却并不清楚在这一天里还有插柳、蹴鞠、放风筝的风俗。冯骥才还表示，人民是节日遗产的携带者，更是节日的传承者。节日建设不应只由政府、专家打造出来，而更需要符合节日的主题。促使全民对节日实现集体认同，需从下一代抓起。同时，节日文化应该更多地与地域文化特点相结合，使之切实浸润到孩子们的心灵深处，孩子们在节日中享受中华文化是我们的目标、更是我们的责任。否则，节日文化传承就是空谈。

.文中第①段有一处标点错误，第②段有一个错别字，请分别找出来加以修改。 （分） 答：（）应将第①段中＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿。 （）应将第②段中的“＿＿”改为“＿＿＿”。 .为第①段横线处选择词语，修改第③段中的病句。（分） （）依次填入第①段横线处的词语，正确的一项是（ ）（分）

．消逝 消亡 ．消失 消亡 ．消失 消散 ．消逝 消散

（）修改第③段中的病句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（分） （二）阅读下面文字，完成—题。（分）

①在堪称“北京小西藏”的房山区蒲洼乡，有个名不见经传的小村庄芦子水。让人想不到的是，这个藏在大山里的小村庄，到了年节，却能吸引几百外村、外区县甚至外地人来祭拜先祖。原来，这里便是京冀两地“隗”（ě）姓人的发源地。

②升族旗、唱族歌、撞传续钟、读族规祖训、祭奠先祖……隗氏家族自年成

立文化联谊会以来，先后举办了次祭祀先祖先烈的庆典。隗氏祭祖仪式承载着对．姓氏文化的传承，彰显了家族的凝聚力。在祭祀活动中，把家规家风作为一项重要内容进行宣讲，也能教导年轻人不忘家族传统美德，不忘对长辈的孝道。

③更令人称奇的是，隗氏祠堂内还悬挂着传续了代的隗氏族谱。看着族谱上，每一代的每个名字不过占据一个小格子而已，族人们感叹，“历史留给每个人的位子，其实很小，在有限的生命里，更要传承先辈留下的美德，踏踏实实做人” 。树高千丈，叶落归根；江河万里，自有源流。从创修的谱序中，我们发现，隗姓的历史大约可以溯觅到炎黄时代。据有关资料记载，隗姓氏族起源于秭（ǐ）归东南的隗国，历史名人众多：隗状,秦朝丞相，是秦始皇统一中国后第一任丞相;隗嚣,东汉西州名将,王莽末期封西州上将军;隗禧,三国时魏国郎中，少年时以砍柴为业，闲暇时间苦读，遂成为饱学之士，后被拜为郎中,撰有《诸经解》数十万言。当今时代，也有将军隗福临，是中国共产党第十五届中央委员。隗氏后人，承继家族传统，英明睿智，成就非凡，贤才辈出，不胜枚举。 ．④续修宗谱意义深远，我们必须认真对待。察统绪，辨承流；序亲疏，定长幼；喜相庆，患相助；病相扶，困相帮。 ！宗谱记载本源，垂后而不朽，续修宗谱的意义就在于此。

. 第②段中加点字的注音和第④段加下划线字的笔顺正确的一项是（ ）（分） .承载 （à） “义”笔顺：.承载 （ǎ） “义”笔顺：.承载 （ǎ） “义”笔顺：.承载 （à） “义”笔顺：

. 对第③段加点字意思的理解、为第④段画横线处选填语句，最恰当的是一项是（ ）（分）

.与“衔枚”的“枚”意思相同 这不正是来自宗谱的伟大凝聚力么 .与“枚列”的“枚”意思相同 这是来自宗谱的伟大凝聚力 .与“衔枚”的“枚”意思相同 这是来自宗谱的伟大凝聚力

.与“枚列”的“枚”意思相同 这不正是来自宗谱的伟大凝聚力么

. 晓明是隗氏后人，曾随家长在清明节参加过“隗氏家族祭祖大典”，他记得族谱上有一副对联，但有些字句记忆模糊了，请你帮他补全。（分） 上联：□□ 功 绩 昭 □□ 下联：子 孙 □□□ 千 秋

. 祭奠祖先，存续族谱，传承族规家训，可以约束后辈的行为，传承优秀的家族文化。其中家训是对子孙立身处世的教诲。以下书法作品的内容选自同一封名人家书，寄托了父亲对儿子的殷殷嘱托。你更欣赏那一幅？请从书体和内容两方面说明理由。 （分）

第一幅 第二幅

答：我欣赏： 理由是：

7.前面两幅书法作品中的两句话，均出自的《诫子书》，他是“智”与“忠”的典范，其另一句名言“，死而后已”对后世影响深远。他的传奇故事多见于（人名）的《》（分）

二、古诗文阅读 （共分）

（一）阅读《木兰诗》节选，完成—题（分）

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

.“可汗问所欲”时，木兰表达了的意愿。（分） .阅读划线语句，发挥想象，用自己的话描述这两句在你脑海中呈现的画面。（分） 答：

.这首民歌通过描写边塞特有的事物，表现军旅生活。请从文中找出此处描写，说说你阅读后的感受。（分） 答：

.木兰代父从军，屡建战功，在我国的古诗词中也有不少渴望建功立业的诗句，如：“，”。（分）

（二）阅读甲、乙两段文言文，完成—题。（分）

【甲】

范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，．有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

（选自《资治通鉴》）

【乙】

班超①为人素有大志，不修细节。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎②，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投．笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞③立功异域，以取封侯④，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”