内容发布更新时间 : 2024/12/26 2:46:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
结合当代大学生思想状态,如何正确评价马克思
答:一个感觉挺伟大,但我们不知到底怎么伟大,一个应该很有意思,但“少有人”感兴趣的人与思想
题目很吊诡,很奇怪,如何正确,正确,正确不起来,我们所能做的,便是结合我们身为大学生这个身份对其作出自己的理解与评价。开宗明义,首先先聊聊大学生这个群体,无论是非与否,终究是一个梦想,热血,放飞自我的人群,既然如此,也是一个底蕴与阅历都普遍不足的人群,会有突出的个体,但普遍如此。换言之,我们对马克思了解不足,我们只是知道马克思,从简略的初高中历史书上,我们知道马克思主义给中国带来了新的生机,一次次模仿的失败,直至马克思主义,我们知道马克思的思想给资本主义带来了极大的冲击,理论上的新新主义,然后呢,没有然后了。由此我们四个人得出一个结论,马克思很伟大,这个人很厉害,可是具体厉害在哪里,不知。从小到大的课程教育,竟留下的印象和了解只是如此,能认出照片上马克思和恩格斯是谁,可他们的生平事迹呢,他们出了什么书呢,到前几节马原课,才知道些东西,知道些马克思的风流趣事,但很奇怪,从小到大的渲染不如对朱元璋对朱棣的了解,而这两个人也只是因为看了《明朝那些事儿》罢了。兴趣使然,热度使然。
那这里就有一个问题了,“热度”使然?回顾自身,从小见大,不知是这个时间段的潮流还是什么,大学生们,对政治,或者说对马克思,越来越不重视,或者说就是不重视,没有越,具体表现有哪些:
1.12年的小中高教学都还不知马克思到底多厉害
2.对普遍的大学生来说,马原课约等于水课,所以上课不听,上课玩手机 第一点已经在第一段有所解释,而第二点如朱陈兵同学所说的实用主义,感觉马原,没什么用,老师在上课举例以反驳,证明马克思思想在近代如何比实用主义的胡适有用,那这里就很奇怪了,救国有用,对一个群体来说有用,可跟个人有什么关系。好像考研的时候超有用,然后呢,不知所以。学生对马克思主义不了解,只用哲学二字来代替,那这里在《纸牌的秘密》中小丑牌就告诉了我们我是谁,精神上的思考与启发是必要的,不过这样讲终究玄而又玄。换言之马原课的辩证思考是挺有意思挺有意义的事情,一个更多的思考其实就能在生活中起到指导意义,哪怕从实用主义来讲,也是有用的,可是这个有用,很难讲,大概是“少有人”的原因吧,讲出来感觉就像打嘴炮,甚至打嘴炮都不如,漫天虚无缥缈的东西,马克思的思想对大学生来说,陷入了死结,跟明朝的历史没有什么区别,感觉到兴趣的,自然感觉到有意思,可它又要让自己达到普世的意义,任重而道远呐。
By:文橙