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2019-2020年八年级地理上册 第一章 第一节 辽阔的疆域（第2课
时）教案 （新版）商务星球版
【课标及解读】
●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
本条课程标准既包含记住我国的陆地面积，在地图上查阅我国陆上邻国、濒临的海洋及隔海相望的国家等知识目标，又通过让学生在地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离及读图填图等一系列的过程与方法，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国，还包含了培养学生爱国主义情操与增强民族自豪感的情感、态度与价值观目标。
【教学模式】问题导学
【教学方法】启发诱导、读图填图法
【教具准备】地图册、为学生每人准备一套中国疆域轮廓图三幅 【教学过程】 教学环节 导入： 我国是一个海陆兼备的国家，最近以来，有关南海主权争端问题持继升温，请看下面的几则标题新闻： 7月26日，中国4艘海警船首次巡航钓鱼岛 8月10日，中国连续25天在钓鱼岛海域巡航 8月18日，媒体称日本一右翼团体非法进入钓鱼岛海域 9月4日，菲称中国在黄岩岛建设施 借机炒作中方南海时政侵权 9月12日，中方警告菲律宾别再挑事 对峙局面菲完全没好处 面对南海主权争端问题，我们要维护国家的主权和领土的完整，要明辨是非，首先要从认识我国的领土入手，这节课我们就来学习我国《辽阔的疆域》第2课时《疆域辽阔》。 导入 9月10日，中国海警大编队在钓鱼岛巡航 教师活动 学生活动 让学生畅所欲言，谈谈自己的认识。 设计 意图 从生活实例出发，引导学生正确认识南海争端问题及树立维护国家领土主权的重要性与紧迫感。 衔接 “辽阔”是指宽阔的，广阔的。“疆域辽阔”就是说我国有广阔的领土面积，具体来说就是指，面积过渡 大、疆界长、邻国多、邻海多。下面我们就先来学习我国是一个陆地大国。 一、 认识陆地大国 1、面积大 出示世界上部分国家的面积大小和居世界的位次： 领土是指主权国家管辖下的全部疆域，包括陆地、领水和领空。 “疆域”，是指领土的范围或面积。 2、疆界长 3、邻国多 出示下图引导学生认识： 问题导学 小结： 讲解——通过编写故事，运用谐音记忆法，引导学生记忆。 从前，有一个老人（阿爸），名字叫哈萨克斯，不想上朝再争权夺利了（讹官印、印泥），退休之后在家喂了不少鸡，但忘了给鸡饮水，鸡都急死了，他的鸡都渴死了，还蒙在鼓里呢。 4、时空距离“大”---我国领土的四至点 出示图片引导学生认识我国领土的四至点： 活动1-2、自主认知 本环节1、学生完成下列内容： 设计意我国幅员辽阔，陆地面积约 在完成平方千米，仅次于 和 下列目 ，居世界第三位。 标：1、2、学生读P5课本正文完成下列内记住我容： 国的领我国陆地国界线长 万多千土面米，与俄罗斯、印度、蒙古等 个积、陆国家接壤。 地国界活动3-4、读图探索 长及邻3、在图1-1-3《中国的疆域与邻国》国。 中，沿逆时针方向，从朝鲜西部2、感知40°N开始，最后到越南东部，描我国的画出我国的陆上疆界线，并在图上陆地国依次寻找出我国的14个陆上邻国。 界长，东部： 并查找北部： 、 出我国西北： 、 、 的14西部： 、 个陆上西南： 、 、 邻国。 南部： 、 、 3、运用其中面积最大的是 ，人口最多的编故事是 ，面积最大的内陆国是 ，谐音助与我国有不连续疆界的是 记，有和 。 利于培 养学生 的记忆记忆： 能力。 阿巴，哈萨克斯，越老越不“缅”4、通过朝“俄”印尼了，吉尔吉斯了，塔阅读、使用地吉克斯了，还蒙在古里。 图，逐 4、读图1-1-3《中国的疆域与邻国》步发展学生从找出我国领土的四至点： 地图中 获取地最北端： 省 县北端的 理信息江主航道的中心线上。 的能 讲解——通过编写故事，运用谐音记忆法，引导学生记忆我国领土的四至点。 这是一个母子俩用生命保卫祖国领土的故事：很久以前，有一户姓曾的人家，老家住在我国最东端的黑龙江。她的儿子名叫帕米儿在我国的最西端新疆站岗，母亲在我国的最南端放哨。有一次，母亲在抗击外敌入侵时，被侵略者给暗杀了，英勇就义。 5、“用数字说话”----量算求证 （1）找出我国的四至点，算一算我国领土跨越的经度和纬度。 （2）如上图，连接东西、南北四至点，根据P5课本 最南端： 省 群岛中的 附近。 最东端： 省 江与 江主航道中心线的汇合处。 最西端： 自治区 高原上。 记忆： 南方的曾母被暗沙了，守在西边新疆帕米儿（高原）听到这个消息后，非常悲痛，将母亲的遗体运到东北黑龙江老家，就在东黑（龙江）乌（苏）里（江）嚎啕大哭，哭声就传到了漠河以北的黑龙江上。 活动5、合作探究 5、以两人为一小组合作探究，测量估算并展示结果： （1）东西跨越的经度： 135°E－73°E＝62° 南北跨越的纬度： 53°N－4°N＝49° （2）东西距离： 力。