内容发布更新时间 : 2024/5/3 4:42:48星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学语文鄂教版五年级下册第二单元《背课文》教师招聘

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1教学目标

1.学会本课10个生字。 2.有感情地朗读课文。

3.理解文章的主要内容,了解三段经历中三种不同的感受。 4.揣摩文章的写作顺序。

5.培养主动积累语言材料的兴趣和习惯。

2学情分析

本班学生共35人,男生15人,女生20人。一直以来,我班学生存在两极分化,而且距离较大。一部分学生自觉性很强,接受能力也很强,每次的背课文都能很快完成;另一部分学生理解能力较差,自觉性也不行,所以学习本课时,我分小组学习,让能力强的带动这部分学生。

3重点难点

理解作者文中关键句子的含义。体会作者的思想感情。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入课题 揭示课题:《背课文》 活动2【讲授】启发谈话

同学们喜欢背课文吗?在背课文的时候有那些感受呢?今天我们就来学习背课文这篇文章,看看文中作者有哪些感受。 活动3【讲授】指导自学

1.要求轻声自由读课文,把课文读通。

2.画出生字和不理解的词,不理解的联系上下文或查字典理解词义。

3.说说文中作者对于背课文有哪些感受?把相关的句子画下来。 活动4【讲授】交流自学情况（读准字音、理解词义） 1.生字新词

2.指名按自然段朗读课文。(注意:读得流利、正确。) 3.讨论。

(1)作者对于背课文有哪些感受? (2)课文共分几段?

活动5【活动】读讲课文第一段

1.指名读第一段,思考:这一段文章,作者向我们交代了什么? 2.指导读,读出那种轻松流畅的感受。 3.这一段与全文关系怎样?(全文总起。) 活动6【练习】抄写 抄写本课生字词

活动7【作业】抄句子，并写出下列句子使用的修辞手法。

(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……( )

(2)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。( )