内容发布更新时间 : 2024/10/2 23:24:51星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《武术基本功弹踢》教学设计

【教学内容】

人教版《体育与健康》水平二第四部分第七章武术基本功《弹踢》。 【设计理念】

武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过学习武术等到熏陶，武术基本功练习是为了以后学习武术的各种套路奠定基础，发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。但是这节课的内容是继基本手型、步型后的一节基本功学习，内容有些枯燥，因此为了让这节课更为生动，我采用了一些特殊的教学方法。 【设计思路】

本次课以《体育与健康课程标准》为依据，结合实际水平二学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生的主体地位，关注学生的个体差异与需求，力求做到人人参与体育运动，人人体验运动的乐趣。同时也注重培养学生吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义，为将来适应社会打下良好的基础。 【教材分析】

武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱，学生通过学习武术等到熏陶，武术基本功练习是为了以后学习武术的各种套路奠定基础，发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的

速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。但是这节课的内容是继基本手型、步型后的一节基本功学习，内容有些枯燥，因此为了让这节课更为生动，我采用了一些特殊的教学方法。 【学情分析】

教学对象是水平二的学生，他们正处在生长期，可塑性强，好胜心强，但是因为才接触武术，武术的身体素质不是很好，，所以本课以贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康发展，以学生发展为本，充分发展学生的主体地位，挖掘学生的潜能，因男女生身体素质有一些差异，因些在教学过程中应因材施教。学生不是武术专业，对他们的要求也不用过高，主要通过本节课学习让学生掌握弹踢的动作要领。 【教学目标】

运动参与目标：通过启发、引导、激发学生的参与热情。提高学生对武术的兴趣，培养崇尚武德的精神。

运动技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、练习，让学生了解武术基本功，以及90%以上学生基本掌握本节课的弹踢。

身体健康目标：通过武术基本功练习可发展学生协调性、柔韧和力量等身体素质。

社会适应目标：通过本节课中学生间的小组合作，培养学生积极参与、学会合作、学会竞争、互帮互学的能力。 【教学策略】

本节课以运动参与、运动技能、身体健康和社会适应为目标。内容采用：武术基本功练习。在教学过程中教师穿武术服登场，吸引学生的

眼球，激发学生学习兴趣，本课采用在室内先观看《弹踢》微课视频再到操场实践练习的方式，另外还有通过讲解、示范、启发、个别指导、个别展示、分解—整体教学法、学生重复练习法，预防和纠错法、以及游戏等方法，让学生了解学习武术基本功。 【教学过程】

班级 四（1）班 人 数 28人 教 师 1.复习武术基本手型：拳、掌、勾;复习武术基本步型：弓步、马步、虚步、仆步、教学 内容 歇步。 2.学习武术基本动作：弹踢。 3.游戏：障碍赛跑、行进间完成指定动作。 运动参与目标：通过启发、引导、激发学生的参与热情。提高学生对武术的兴趣，培养崇尚武德的精神。 教 学 目 标 运动技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、练习，让学生了解武术基本功，以及90%以上学生基本掌握本节课的弹踢。 身体健康目标：通过武术基本功练习可发展学生协调性、柔韧和力量等身体素质。 社会适应目标：通过本节课中学生间的小组合作，培养学生积极参与、学会合作、学会竞争、互帮互学的能力。 重点难点 器材准备 课的部分 教学重点：弹踢有力，力达脚尖。 教学难点：弹踢有力。 标志碟、标志桶、小跨栏、敏捷梯。 教学内容 教学组织与方法 组织形式