内容发布更新时间 : 2024/5/3 11:03:20星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

温故知新 一、先说出运算顺序,再计算 185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕 22.8+5.23-9.125+14.75 32.5-(5.07+6.13)+8.25 1、修路队要修3千米的路，第一天修了1.078千米，第二天修了1.456千米，修路队还剩多少千米没有修？ 2、学校购买图书，买科技书用去87.5元，买故事书用去32.04元，200元够吗？还剩多少元？ 知识延伸 若实在没有发现什么，可以请求老师的帮助哟！ 指导练习 1、 一根竹竿垂直插入水池中，竹竿入泥部分是0.6米，露出水面部分是0.7米，水池深2米2分米，这根竹竿长多少米？ 总结归纳 ☆万德镇小学四年级数学（下册）导学案☆ 设计者 马洪波 编号 6-5 课题 小数加法、减法（3） 使用者 1、将整数加减的运用运算定律或性质运用到小数加减法中，从而使计学习 目标 算简便。 2、进一步培养自己的计算能力及对加减运用运算定律或性质的巩固。 重难点：灵活运用加减法的运用运算定律或性质进行简算。 学 习 过 程（P104） 师生笔记 温故知新 一、 用简便方法计算下面各题 48+85+52+15 183+47—281—719 学海探秘 自学课本第104页内容。观察例4情景图，班里这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加4×50米接力赛，可能的总成绩是多少呢？ （先独立完成，然后小组讨论你的计算方法） 1、多种方法解答这道题，那么那种方法要比较简单？在这一题中，用了加法的什么定律？ 2、整数加法的运算定律能不能在小数加法中使用？你喜欢哪种方法，为什么？ 若实在没有发现 什么，可以请求老 1、P104做一做 第1题。★ 2、P104练习十六 第2题。★★ 达标检测 师的帮助哟！ 3、小明用10元钱买了1支2.35元的圆珠笔、一本4.05元的笔记本和一块0.65元的橡皮，还剩多少元？。★★★ 总结归纳 ☆万德镇四年级数学（下册）导学案☆ 设计者 马洪波 小数加减法(3)练习编号 6-6 课题 使用者 课 1、进一步理解整数运算定律对于小数同样适用，会运用这些定律进行学习 小数的简便计算。 目标 2、体会数学来源于生活，应用于生活。 3、熟练灵活地运用运算定律。（重难点） 学 习 过 程 师生笔记 温故知新 一、用简便方法计算下面各题 0.25+0.15+0.75+0.85 10+0.009+0.191 5.6-0.18-1.2 27.85-（7.85+3.4） 指导练习 8.53-2.72-3.28 93.77-（13.77+5.9） （6.125-2.75）-（1.25-0.875） 1.1+10.1+100.1+1000.1+10000.1+100000.1 总结归纳 若实在没有发现什么，可以请求老师的帮助哟！ 知识延伸

☆万德镇小学四年级数学（下册）导学案☆ 设计者 马洪波 编号 7-1 课题 折线统计图 使用者 1、能在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系。 学习 2、知道折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理目标 分析。 重难点：折线统计图的特点。 学 习 过 程（P108-109） 师生笔记 温故知新 一、说一说条形统计图的特点和怎样绘制的？根据条形统计图说说发现了哪些信息？ 自学课本第108-109页内容。 1、参照课本108页的1998～2003年市中小学参观科技发展人数的统计图。你能获得哪些信息？还有什么样的统计图？ 2、参照课本109页的1998～2003年市中小学参观科技发展人数折线统计图。这个统计图是怎样完成的？（小组内讨论交流） 若实在没有发 现什么，可以请 求老师的帮助3、什么是折线统计图？认真观察折线统计图，说一说折线统计图有什么特点？（小组内讨论交流） 4、说一说条形统计图和折线统计图相同点和不同点？ 1、P109的问题解答。★ 2、P111做一做。★★ 总结归纳 达标检测 学海探秘 ☆万德镇小学四年级数学（下册）导学案☆ 设计者 马洪波 编号 7-2 课题 绘制折线统计图 使用者 1、进一步认识折线统计图，体会统计在现实生活中应用。 学习 2、理解并掌握绘制折线统计图。 目标 重难点：学会绘制折线统计图。 学 习 过 程（P110） 师生笔记 温故知新 一、说一说折线统计图的特点和怎样绘制的？ 学海探秘 自学课本第110页内容。 1、妈妈记录了陈东0～10岁的身高，如下表。 年龄/岁 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/厘1010111213131450 74 85 93 米 1 8 5 0 0 5 1 你能提出什么问题？ 2、根据上表中的数据，制成折线统计图。 身高/厘米 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 年龄/岁 3、根据统计图回答下列问题（1）陈东几岁到几岁长得最快？长了多少厘米？ （2）陈东115厘米时几岁？（3）5岁半时陈东身高大约多少？（4）你还能提出哪些问题？ 1、P112 练习十九第2题。★ ☆万德镇四年级数学（下册）导学案☆ 设计者 马洪波 编号 7-3 课题 折线统计图练习课 使用者 1、会看折线统计图，能从折线统计图中发现问题。 学习 2、能运用已经掌握的知识解决生活中简单的数学问题。 目标 3、根据统计图解决问题并能进行合理分析。（重难点） 学 习 过 程 师生笔记 总结归纳 达标检测