内容发布更新时间 : 2024/12/27 18:35:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

五年级下册语文课时练习

班级： 姓名：

9 海伦·凯勒

【课内训练】

一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。

qīng sù bào zào pí qì gān zào shǔn xī m?i gui máng yǎ rú jī sì kě kě xiǎng ?r zhī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ya yǐ jì rì bù qū bù náo qián suǒ wai yǒu bù fēn zh?u ya yǒu shēng yǒu sa wú biān wú jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1、用“﹏﹏”画出三拼音节。 2、用“○”圈出整体认读音节。 二、用“√”给带点字选择正确的读音。

包扎(zhā zā) 散落(sǎn sàn) 玫瑰(guī gui) 不幸(xìn xìng) 倾诉(qīn qīng) 安妮(nī ní) 猛然(mǒng měng) 醒悟(xǐn xǐng) 吮吸(yǔn shǔn) 甘霖(lín líng) 泛舟(fá fàn) 花瓣(biàn bàn) 颤动(zhàn chàn) 即使(jí jì) 刹那间(shà chà) 兴奋(xīng xìng) 不屈不挠(náo ráo) 勒索(la lēi) 三、形近字组词。

允( ) 玫( ) 亚( ) 顷( ) 幸( ) 乏( ) 吮( ) 枚( ) 哑( ) 倾( ) 辛( ) 泛( ) 四、加换偏旁组成新字，再组词。

( ) ( ) ( ) ( ) 躁 ( ) 卑 ( ) 尧 ( ) 辰 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、根据拼音，写同音字。

m?i ( )瑰 一( ) ( )花 ( )炭 ( )体 ( )有 倒( ) 草( ) wù 醒( ) 动( ) 任( ) 孤( ) 失( ) 薄( ) 可( ) 六、按要求查字典,选择正确的解释。 1、“脾”字用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；部首查字法应先查( )部，再查( )画。“脾”字的第十画是( )。 【课堂拓展】

七、写出下列词语的近、反义词。

近义：暴躁( ) 醒悟( ) 倾诉( ) 眼界( ) 前所未有( ) 反义：暴躁( ) 醒悟( ) 隔绝( ) 干燥( ) 前所未有( ) 八、下列各句中引号各有什么作用，请选择（填序号）。

①表示引用部分；②表示特定的称谓；③表示特殊含义；④表示强调或着重指出；⑤表示讽刺或否定。 1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。 ( ) 2、他用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 ( ) 3、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千多年了。( ) 4、莎莉文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。 ( ) 5、海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西啊！ ( ) 6、海伦·凯勒学会了用手指“说话”。 ( ) 九、用“倾”字组词，并选择合适的词语填空。

倾： 1、这部作品( )了海伦的许多心血。 3、经过莎莉文老师的( )交谈，海伦心中的困惑慢慢消失了。 2、郁闷时，海伦就向莎莉文老师( )心中的烦恼。 4、海伦正在侧耳( )远处传来的鸟鸣声。

十、根据语境，在括号里填上用“心”字组成的词语。

在海伦深陷黑暗和痛苦中的时候，莎莉文用( )给她带来了光明，让她对生活充满了( )。在莎莉文老师的指导下，海伦凭着( )和( )，终于让自己变得和正常人一样了。后来，大学毕业后，她( )像莎莉文老师那样，把自己的爱奉献给别人。 十、按要求写句子。

1、她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。

缩句： 2、海伦心中充满了前所未有的喜悦。

缩句： 把原句改为反问句： 3、园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。

缩句： 4、海伦不分昼夜地吮吸着知识的甘霖。

改为比喻句： 5、我把落日想象为一座很大的玫瑰园。

改为“被”字句： 6、下课了，纷纷走出教室。（在原句上修改病句） 7、多读好书可以丰富和提高我们的知识。（在原句上修改病句） 十一、课文积累与运用。

1、海伦·凯勒是 国人，在生了一场重病后，她双目 ，双耳 。她刻苦学习，跟莎莉文老师学会了 ，跟萨勒老师学会了 。1900年，海伦考上了 。后来，她把自己全部的爱都倾注在 身上。海伦·凯勒这种 的精神，永远留在世人心中。

2、海伦·凯勒的作品： 3、海伦·凯勒的名言： 十二、课内阅读。

在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文不停地书写单词和句子。．．．．．．．．她是这样的如饥似渴,以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就．．．．

这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。 1、“如饥似渴”的意思是： 。 2、请用“ ”画出海伦如饥似渴学习的句子。

3、从 、 等词语中，我们可以看出莎莉文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对莎莉文老师表示敬佩的话： 4、这个片段主要讲了： 5、“说话”加引号表示 ，是指 5、看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语？请写下来。（至少4个）

6、从文中的加点词语你体会到了什么？