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XX年七年级下册思想品德导学案及全套

试卷（教科版）

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第十一课

自我保护--远离危害，拒绝侵害 【教学目标】 情感态度价值观

增强自我保护意识和能力。 能力目标

探究自我保护的方法，在自我探究中掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。 知识目标

了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领。 教学重点

培养识别危险和诱惑的意识，树立安全意识和自我保护意识。 教学难点

培养识别危险和诱惑的意识，树立安全意识和自我保护意识。 教学课时

课时 导学流程：

预学感知→研讨、展示、点评、拓展→课堂检测→课堂小结

【预学感知】

自我保护的方法有哪些？ 【研讨、展示、点评、拓展】 第一层次： 自我保护

、自我保护的重要性： 2、自我保护的方法有哪些？ 3、树立自我保护意识

树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境，是维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的重要措施。

第二层次：远离危害

如果在路上遇到陌生人问路，不要上他的车。 不要独自穿越公园或树林，尤其是在黑暗中。 独自在家，而且不知道是谁在敲门时，不要轻易开门。 不要告诉陌生人自己此时正一个人呆在某处。 决不要离家出走、四处流浪。 、探究交流：

我们从这个案例中可以吸取哪些教训? 展示： 点拨： 2、探究交流

几个同学一起迷路了。这时来了几个穿警服的人，表示愿意用汽车送他们回家。他们应该怎么办?在放学回家的路上遇到几个风度翩翩的人，他们打听如何去你家附近的某个地方，你告诉他们应该怎么走。他们说，既然同路，就坐他们的车回家，也好帮助他们找到那个地方。你应该怎么办?还有什么类似的事情和值得警惕的情况，说出来和同学们一起讨论。 展示： 点拨：

第三层次：拒绝侵害

面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”!勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害。向侵害者说“不”，就是在维护自己的权益；向侵害者说“不”，就是在警告坏人，因为坏人最怕被人发现，最怕受到法律的制裁。如果你一味地默默忍受，只能助长他们的气焰，导致自己无辜地受侵害。 探究交流

讨论有哪些拒绝侵害的措施?