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中考作文专题训练二：命题、半命题作文

命题、半命题作文是中考语文最容易出的作文形式，要切实把握好才行，一是要依据课标要求，二是要力求创新，写出新意。 【命题作文】

一、命题作文的题目万不可改动

一是“直供题”（即直接出示作文题目），二是“引述式”（即先出示材料故事，再出示作文题目）。如：2013年泰安市中考语文作文题目时这样的： 子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”请以“朋友”为题写一篇作文。

要求：1.自选角度，自定立意。2.除诗歌外，文体不限、文体特征鲜明。3.文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，请用“***”代替。4.字数不少于600字。

提示：命题者倡导朴实的文风

一定要看清要求：为题，题目万不可改。“为题”、“为话题”，一字之差，要求相去甚远：前者为题目固定。不可更改：后者是一个范围，题目需要另拟。 二、掌握命题作文的审题技巧

1、抓住“文眼”把握主旨。作文题目中的关键词语.就是命题作文的“题眼”，也是整篇作文的“文眼”。抓住了这个重点，就能把握了文章的主旨。例如，《感悟美丽》的“文眼”就是“感悟”，因为“美丽”有多种理解，或是自然的美，或是艺术的美，或是心灵美，或是社会风尚的美……确定“美丽”的含义是最为重要的，也就是说，文章要重点表达出“感悟”。一般来说，单个词语作题目的，题目往往就是“题眼”，如《沟通》、《责任》等；在偏正短语的题目中，起修饰作用的词语往往是“题眼”，如《最好的奖赏》中“题眼”是“最好”，《瞬间的记忆》中的“瞬间”；而在动词短语的题目中，动词往往是“题眼”，例如：《寻找平衡》中须突出“寻找”，《把心儿打开》中要突出“打开”…… 2、“添砖加瓦”立意。要做到“大中取小，以小见大”。

大中取小。有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性，增加审题难度。假如当题目是一个词时，那么选材的范围很宽，确定写作目标就显得困难，这时你可以采取“添砖加瓦”的方法，就是在心中把作文题目扩充为一个短语或一个句子，这样就能迅速确定写作主旨和材料。如《责任》，审题立意时，可在其前添加“爸爸的”、“谁的”、“重大的”等，或在其后添加“重于泰山”“的承担是成长的开始”等。（特别提醒——这是个审题立意的思考过程，千万不要改变命题作文的题目噢! ）

小中见大。“小中见大”是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如《今日家事》就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。

3.选材上要典型真实

选材要典型。 选择出来的材料要有典型性，要有说服力。一是新鲜的，或是老题材角度新的，而不是老掉牙的。二是内容要曲折的——一波三折，而不是平板的。三是能以小见大的，而不是空泛的，四是视角广阔的，不是局限于家庭、学校的。

选材要真实。 注重平时的积累。一要做个有心人，观察生活，记录生活。二要广泛阅读，精心摘录。三要扩大自己的生活范围，积极参加各项有益的活动。

4、在表达上，要做到：注重文体特征，表现个性特点。

有些命题作文规定文体，按文体写即可：有些命题作文让自选文体，此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。

表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到\常中出新\、\平中有奇\。

【半命题作文】

对于半命题作文而言，最重要的就是将题目中所缺的部分补齐，使半命题作文“变”成自己所熟悉的命题作文。那么如何补全、补好半命题作文题目呢?我们可以从以下四个方面着手。 1.要充分吸取题中的隐含信息。

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要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情景，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息。

再次，要注意选词补题的要求，半命题作文一般要提供词语，审题和写作时要注意。比如《生活需要———》一题，要求横线上填入适当的词语(如欢乐，掌声，阳光，理智，成功......）有省略号或‘等’字样，我们可以超出其指定的范围，如果他的要求是‘从中选取恰当的词语填入横线’，我们就不能超出其指定的范围。

填题时要充分考虑和吸取题中的隐含信息，力求填的题目稳妥而恰当。 2.填题，要切中题旨文意

抓住文眼，如《 ———— 也斑斓》审题要害点在于‘也’字，有的同学不去理解‘也’包含着的一种逆向思维，那么有可能浮现出这样的题目——‘春天也斑斓’‘勤奋也斑斓’——这都属于错误题目了。同时这种反弹式的题目，还容易令人产生另一种误解，以为反面的事物反面的精神都可以拿来写，这种想法是错误的。例‘自卑也斑斓’‘醉酒也斑斓’，这样的题目也属于错误的题目，不可‘乱弹一气’。拟题举例；‘小草也斑斓’‘落叶也斑斓’‘平凡也斑斓’‘简略也斑斓’。 3.填题，要正中自己的生活储存。

巧妇难为无米之炊。下笔能否成功，有感人感己的素材，需要选择熟悉而真实的生活材料，越熟越好，写出来的情感才可能真实感人。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。 4.填题，要求创意新颖

填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文让人读后为之一震。这主要讲究填题的深加工。

《 ———— 的滋味》如果匆匆填上‘咖啡’等，只是用滋味写滋味，必然俗气且浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写《打工的滋味》《得奖的滋味》《当班干部的滋味》《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题—— 《作弊的滋味》——心惊肉跳 《说谎的滋味》——惴惴不安 《挨批的滋味》——打翻了五味瓶 则文章的新鲜度，吸引力不同凡响。

填题应当谨记：文章是生活的反应，真实是文章的生命。 【例文赏析】

2013年福建宁德中考命题作文：

校园里的记忆

重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。

那时我读小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。现在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们一起说话。那时候，我感觉世上好像只有我一个人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。

蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉，颈间是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她开口问我：“能和你一起玩吗?”我没有说话，只是点了点头。她就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很温暖，我觉得她就像个姐姐。一会儿，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上，她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。

许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫住了她，红着脸说出了我犹

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豫了很久的话：“我可以和你做永远的好朋友吗?”她望着我微微一笑，点了点头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并没有人会刻意地在乎我的每一句话，然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做作业??但这样的日子却在不知不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。

从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她。一个女孩指了指我，说：“那个姐姐哭了!”另一个却说：“不是，你没看见在下雨吗?是雨水，不是泪水。”听着她们的话，我下意识地摸了一下面颊，真的分不清是泪水还是雨水。

我转身离开，留下一片脚印和一串回忆，让那个远方的她留在记忆的最深处，绽放出最美丽的花朵! 【点评】

这是一篇立意独特新颖的中学生习作。文中写“我”读小学四年级时，由于转学到了一个新的环境，性格孤僻而自闭，在一个下着蒙蒙细雨的日子，一个陌生的小女孩陪“我”荡秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快乐，由此“我”和小女孩成为了一对很要好的朋友，但是，随着年岁的增长，她们之间竟然变得有了隔膜。这一立意和构思既突出了童真童趣的奇妙无穷，又展现出童真童趣被年龄侵蚀磨灭的无奈，尤其是，如今“操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她”，揭示了这一现象在人们成长过程中的轮回，发人深思。

文章语言质朴，描写细腻，特别是对于人物形象的刻画，鲜活生动。作者把“我”先前的孤独与自闭、继而的天真与烂漫、后来的沉寂与矜持，真切地展现在读者面前，呼之欲出。

【直击中考】

1． 题目：你准备好了吗 要求：（1）文体不限。（2）不少于600字（如写诗歌不得少于12行）。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2． 题目：我们的花季 要求：（1）不少于600字。（2）除诗歌外文体不限。（3）文中不得出现真实的校名、人名。 3． 以“我的视线”为题作文。

要求：文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。

4． 题目：我的另一片天地

提示：同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样的“天地”，请把你的另外一片“天地”展现给大家。

5． 题目：意外

要求：①写一篇600字以上的记叙文。②材料具体，写出真情实感，适当运用议论或抒情。③文中如出现校名、人名，一律用××表示，否则扣分。

6、我的一次选择

要求：在生活、学习中，当面对一个具体问题时，我们往往要在多种解决方案中进行取舍。每当这时，你是当机立断，还是犹豫不决？你是自己做主，还是听从他人？请以“我的一次选择”为题写一篇记叙文。可适当议论，600字以上。

7、任选下面两题中的一题，写一篇文章，体裁不限。要求：①要写出真情实感，字数不少于600字。②卷面整洁，书写工整。③出现学校名称及姓名，一很用××××替代。

①《生活中的亮点》 ②《生活中的一次经历》

8、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的 ————》填补完整，写一篇记叙文。

9、《我梦见 ———— 》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。

10、在下列选项上任选一个，将题目“感受 ”补充完整写一篇文章，选项有①大自

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