内容发布更新时间 : 2024/10/21 23:21:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学英语六年级说课稿：不规则动词过去式

一、 说教材： 1. 说教学内容：

六年级学生已经学习了一般过去时，一般过去时在小学英语教学中是个重点。在一般过去式态中动词的过去式又是重中之重。要想学好一般过去时首先学好动词的过去式。所以本节课学习小学阶段不规则动词过去式的构成，用法及读音。 2. 说教学目标：

①、认知目标：让学生掌握不规则动词过去式的读音、构成及用法、。 ②、情感目标：自我激励，体验成功：勇于尝试，激发求知欲。 3. 说教学重难点：不规则动词过去式 二、教学对象分析：

本教学设计方案主要面向的是小学六年级的学生。这个阶段的学生对动词过去式已有基本的认识，基于以上思考，我拟采用任务型教学，创建学习环境，让学生在解决问题的过程中学习。 三、教学策略及教法设计

本节课是学习不规则动词的过去式，我通过网络视频教学方法唤起学生学习的兴趣，通过网络动画练习调动学生的积极性，让学生解决一个问题后再抛出一个新问题，循序渐进、螺旋上升的状态，学生一步一步掌握不规则动词过去式，不断的提高学习能力。 四，教学过程：

1. 以趣激学，进入新课之前，我先用一首容易上口的，与时态相关的歌曲Did you ever see a lassie作引子，有意识地渗透一般过去时这一时态，为下面的动词过去式教学做铺垫。以次，激发学生学习兴趣。

2. 质疑，提出问题，让学生对本节课所学内容有个大致了解。通过学生小组讨论，培养学生团队协作能力。 3. 幻灯片演示不规则动词过去式，让学生一目了然。

4. 网络视频教学过去式发音，激发学生学习兴趣，通过跟读，纠正学生不正确的发音。

5. 通过讲解后进行网络动画练习，以动画的形式来做练习，提高学生积极性，改变复习课死气沉沉的现象。

6. 课件出示小学阶段不规则动词过去式表，分发图表，方便学生记忆。

7、布置作业,巩固知识.Make four sentences with the words :yesterday, last year, last week, in 2ooo.(用yesterday ,last year, last week, in 2000造句。)

上复习课，学生总会觉得枯燥乏味，从而失去学习兴趣，为了激发学生学习兴趣，提高复习效果，我从网上搜集大量符合小学六年级英语教学的视频资料，动画练习，这样既可以提高学生学习的兴趣，又可

以提高复习效果。不足之处还请各位老师提出指正，以便我在以后的教学中加以改进，谢谢。