内容发布更新时间 : 2024/12/27 12:40:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

单元复习课

【复习目标】

1．知识与技能：巩固常见仪器的名称和使用方法，规范药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。

2．过程与方法：

(1)通过基本操作的练习，学会运用观察、实验等方法获取信息。

(2)通过教师提示、学生总结、学生互教互学等方法，规范操作方法，养成良好的实验习惯。 3．情感态度与价值观：通过化学实验操作的学习过程，培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。

【复习重点】

物质的变化和性质的基本概念。 【复习难点】

1．正确区分物质的性质和变化。 2．化学实验基本操作。

情景导入 生成问题

1．导语：通过前面几节课的学习，我们已经完成了本单元内容的学习。今天我们一起把第一单元的知识进行梳理和总结。

2．由学生解读复习目标。

合作探究 生成能力

知识模块一 物质的变化和性质 基本概念：

物理变化：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。

化学变化：生成了其他物质的变化叫做化学变化，又叫做化学反应。 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。

知识模块二 化学是一门以实验为基础的科学

知识结构：

提示：按照知识结构，把每一部分所包含的具体内容补充完整。例如，人体吸入和呼出气体的主要探究内容：氧气的含量、二氧化碳的含量和水蒸气含量的比较。

行为提示：教会学生怎么交流。先对学，再群学。充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决(可按结对子学—帮扶学—组内群学来开展)。在群学后期教师可有意安排每组展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间。

知识模块三 走进化学实验室 1．知识结构：

?药品的取用规则???

药品的取用?固体药品的取用???液体药品的取用?使用方法

酒精灯?使用注意事项??仪器实验基础操作?

?物质的加热??加热液体的方法

?给物质加热?加热固体的方法?????使用注意事项?连接仪器、检查装置的气密性

洗涤方法

??洗涤仪器玻璃仪器洗涤干净的标准

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常用的化学仪器

2．常用仪器(可参考课本P151～P152并补充)。

3．结合本单元知识结构图中关于本节的分支，详细回忆并口述操作要点。必要时可用笔写下

关键词。

交流展示 生成新知

知识模块一：物质的变化和性质

知识模块二：化学是一门以实验为基础的科学 知识模块三：走进化学实验室

检测反馈 达成目标

一、当堂检测

完成学生用书的“单元重热点、易错点突破”部分。 二、课后提升 完成单元测试卷。