内容发布更新时间 : 2024/11/7 16:47:24星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

D气功不是文艺节目， C正确。 三、成分残缺 1、缺少主语：

1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 2、在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚 修改：这篇文章，热情地歌颂了新风尚 3、通过这件事，使我明白了一个道理。 修改：这件事，使我明白了一个道理。

通过这件事，我明白了一个道理。 2、缺少谓语：

中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 （在句子末尾加上“而奋斗”）（或者删除“为”） 3、缺少宾语：

1.我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。 （在句子末尾加上“的号召”）

2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。

修改：他出生在农民家庭里，从小就养成了爱劳动的习惯。 下列句子结构完整的一项是( C )

A。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。

B．由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危 机。

C．在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。

D．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。 【解析】 C正确，A、B缺少主语，D缺少宾语。

【点拨】 A句的主语隐蔽于介词短语之中，“他”放在“从”之前，主语显露了，成分齐全了。

B句，应该作主语的词语。前头使用了使令性动词，使句子缺少主语，删“使”。

D句，描绘缺少宾语，补充“的情景”。 (B句还可删“由于”也就有主语了) 四、重复累赘

1、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。

2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。 “无声的”和“潜台词”重复

3. 通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了正途。 删除“走上了正途”

4. 最近，有伪造的假人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。 删除“伪造的” 五、前后矛盾

1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。

修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。 3.、同学们基本上都参加了这次数学竞赛。 （“基本”和“都”任意去掉一个） 修改：同学们都参加了这次数学竞赛。 用符号法删去下列句子的多余成分。

A. 这个问题，我在思想上考虑了很久，一直没有解决它的好方法。 B．电门一关，就可以阻止电流不再通过。 C．谁也不能否认地球不是围着太阳转。

D．看到同学们的进步，老师从内心感到高兴。

【解析】 A删“在思想上”，B删“不再”，C删“地球”后的“不”，D删“从内心”。 【点拨】 造成“成分多余”的原因之一是语意重复，定语、状语与中心词之间常犯重复毛病，“考虑”必然是在思想上，因此删去“在思想上”。造成“成分多余”的另一种原因，是多用否定词，造成语意相反。如B关了电门，应是阻止了电流通过。多使用了“不再”，变成了关电门，电流通过了。 经典练习

1、选出没有语病的一项

（ B ） A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。

B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道

理。 D．我国的人口占世界的五分之一，是世界上最多的国家。 2、选出没有语病的一项（ C ）

A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。 B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。 C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。 D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。 3、没有语病的是( D )

A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 B. 天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。 C. 他这个人有不少值得表扬。

D. 我把成功的经验，向他做了介绍。

4、下列句子没有语病的一句是：（ D ） A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。

B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。

D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 请按要求修改下面一段话。

乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，(a)只能站在车厢内随看车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢? (1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去是： 年纪大的。 (2)文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调为： BAC 。

辅导：中考语文常见语病类型及修改（二）

一、句子成分残缺

⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。

⑶他这个人有不少值得表扬。 二、句子成分不搭配

⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。 ⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。

⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。

⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！ 三、词序不当

⑼记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 ⑽我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。

四、种属关系并列

⑾他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语词典》。

五、交叉关系并列

⑿这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。 六、意义关系颠倒

⒀他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。 七、同义反复

⒁听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。 八、关联词语不搭配

⒂高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。 九、滥用关联词语

⒃这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。 十、关联词语位置不当

⒄不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。 十一、前后项不对应

⒅有没有健康的身体，是能做好工作的前提。 十二、否定不当

⒆为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。

练习题：

（1）成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。 如“在他跑过来时，抱着一个球。”

（2）搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。 如“这个公司的产品数量和质量都有很大提高。”

（3）分类不当。如“商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。

（4）前后矛盾。如“具备良好的心理素质，使我们中考能否取得好成绩的条件之一。” （5）否定误用。如“难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？ （6）语序不当。如“我们要学会研究问题和调查问题。”“

（7）重复累赘。如“学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。”这类语病是由语意重复造成的，

（8）用词不当。如“仿生学这个词可能对我们较陌生。”“

（9）句式杂糅。把两句话的意思合在一句里说。如“他的家乡是福建省福州市人。” （10、关联词误用。要注意关联词的使用。如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如“只要你说得对，我们才能改正。”“

（11）不合事理。即现实生活中不存在的事物或现象。如“深蓝的夜空明月高照，繁星密布。”

辅导：中考语文常见语病类型及修改答案（二）

医生给人看病，先是诊断病情，确定病因，对症下药，力争药到病除，修改病句也是这样。先要分析语病，确定语病类型，然后采用相应的修改方法。下面结合常见的语病类型，谈谈修改语病的一般方法。 一、句子成分残缺

句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。 缺少主语又分两种情况。 一是主语被掩盖，如：

⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。 一是误认主语，造成主语残缺，如：

⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。 这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。

另一种情况是缺少宾语的中心语，如： ⑶他这个人有不少值得表扬。

这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。 二、句子成分不搭配

句子成分不搭配有五种情况。 一是主语和谓语不搭配，如：

⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。

这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。 一是动词和它的宾语不搭配，如：

⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。

这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视 后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。 一是主语和宾语不搭配，如：

⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。

这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。

一是定语和它的中心语不搭配，如：

⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。 一是状语和它的中心语不搭配，如：

⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！ 三、词序不当

词序不当容易产生歧义，如：

⑼记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。