内容发布更新时间 : 2024/6/3 22:38:03星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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五年级数学上册《用字母表示数》第二

课时教案

第二课时 教学目标：

、理解用字母表示数的意义和作用。

2、能正确用字母表示运算定律和计算公式，感受用字母表示数的优越性。

3、学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写。 4、养成良好的自主、合作学习学习的好习惯。 教学重点：理解用字母表示数的意义和作用。 教学难点：能正确进行乘号的简写，略写。 教学内容及方法：

、结合问题自学课本第54页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带﹡号的题目选做。 教学过程： 一、自主学习

、阅读教材主题图，理解图意。在书上填出例1中用图形、符号、字母表示的数。

2、思考：你还见过那些用符号或字母表示数的例子，

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如······

3、回忆学过哪些运算定律，怎样用字母表示，阅读理解例2后完成下面的空。 加法交换律： 加法结合律： 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律：

4、在这些用字母表示的运算定律中，哪一个运算符号可以省略不写，是怎样表示的。 a×b=b×a

可以写成：a·b=b·a或ab=ba ×c=a×可以写成：·c=a·或c=a。

5、阅读理解例3，用字母表示计算公式的意义和方法。 用S表示 ，c表示

，a表示边长，试写出正方形的面积公式： 周长公式： 用S表示 ，c表示

，a表示长方形的长，b表示长方形的宽，试写出 长方形的面积公式：

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周长公式：

二、合作探究、展示交流 、a×2表示（

）相加，读作；省略和之间的乘号后，数字一定要写在的前面。

2、超市运回10箱方便面，每箱X袋，卖出180袋。 （1）用含有字母的式子表示超市还剩下方便面多少袋 （2）根据这个式子，求当X=24时，超市还剩方便面多少袋？

三、过关检测：

、省略乘号，写出下列格式。 x×y 7×a ×a y×3+9

下面式子对吗？如果不对请改正过来。 ㎡写作m×2（ ）

a×b写作ba（ ）

×a写作1a（ ）

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