【配套K12】五年级数学上册《用字母表示数》第二课时教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 11:20:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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五年级数学上册《用字母表示数》第二

课时教案

第二课时 教学目标:

、理解用字母表示数的意义和作用。

2、能正确用字母表示运算定律和计算公式,感受用字母表示数的优越性。

3、学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写。 4、养成良好的自主、合作学习学习的好习惯。 教学重点:理解用字母表示数的意义和作用。 教学难点:能正确进行乘号的简写,略写。 教学内容及方法:

、结合问题自学课本第54页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。

3、带﹡号的题目选做。 教学过程: 一、自主学习

、阅读教材主题图,理解图意。在书上填出例1中用图形、符号、字母表示的数。

2、思考:你还见过那些用符号或字母表示数的例子,

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如······

3、回忆学过哪些运算定律,怎样用字母表示,阅读理解例2后完成下面的空。 加法交换律: 加法结合律: 乘法交换律: 乘法结合律: 乘法分配律:

4、在这些用字母表示的运算定律中,哪一个运算符号可以省略不写,是怎样表示的。 a×b=b×a

可以写成:a·b=b·a或ab=ba ×c=a×可以写成:·c=a·或c=a。

5、阅读理解例3,用字母表示计算公式的意义和方法。 用S表示 ,c表示

,a表示边长,试写出正方形的面积公式: 周长公式: 用S表示 ,c表示

,a表示长方形的长,b表示长方形的宽,试写出 长方形的面积公式:

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周长公式:

二、合作探究、展示交流 、a×2表示(

)相加,读作;省略和之间的乘号后,数字一定要写在的前面。

2、超市运回10箱方便面,每箱X袋,卖出180袋。 (1)用含有字母的式子表示超市还剩下方便面多少袋 (2)根据这个式子,求当X=24时,超市还剩方便面多少袋?

三、过关检测:

、省略乘号,写出下列格式。 x×y 7×a ×a y×3+9

下面式子对吗?如果不对请改正过来。 ㎡写作m×2( )

a×b写作ba( )

×a写作1a( )

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