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2019春人教版六年级语文下册真理诞生

于一百个问号之后教案

教学目标 知识与技能

1、学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。

3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。 4．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。

方法与过程1、以自己喜欢的方式读书，入情入境，读出自己独特的感悟。

2、采用“先学后教”的方法，让学生运用学过的方法领悟课文内容，体会写法。 情感态度价值观

感受、领悟到见微知著，独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。 教学重难点

1.理解三个关于科学发现的故事，理解“真理诞生

于一百个问号之后”的含义。

2.体会并运用课文用事例说明道理的写法。 课前准备

1．教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。

2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 课时安排：2课时 第一课时

教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课 交流资料，导入新课 二、出示目标 二、自主学习 三、小组合作

四、提问展示（全班交流） 五、点评精讲 八、 当堂练习

七、总结提升.这节课老师给大家带来了一位朋友，你们认识他是谁吗？（播放课件：牛顿发现万有引力） 苹果的偶然落地引发了牛顿的思索，经过反复研究，他终于总结出了万有引力定律。古今中外有很多这样的科学家，你觉得他们是靠什么取得了伟大的成就呢？（善

于观察、善于思考、刻苦钻研） 3.板书课题，读题释题 出示学习目标：

1、读记本课生字，抄写对自己有启发的语句。 2、有感情的朗读课文，理解课文内容

3.检查字词读音，及时正音，适时理解“司空见惯、追根求源、见微知著、百思不得其解、打破砂锅问到底、锲而不舍”等词语的意思。

4.指生逐段朗读课文，思考：课文分为几部分？主要讲了一个什么观点？

小结：其实著名科普作家叶永烈为了证明这个观点，举了三个真实的事例，只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，反复研究才能解决问题，发现真理。所以说“真理诞生于一百个问号之后”。 科学发展史上，像这样的事岂止三个，还有哪些事例能够证明“真理诞生于一百个问号之后”呢？善于“打破沙锅问到底”的人，却能从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 3、这节课你有什么收获？ 2、总结 齐读课题 生齐读目标