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2009-2010学年第二学期 通信工程专业《数字信号处理》（课程）参考答案及评分标准

一、选择题（每空1分，共20分）

??????1．序列x(n)?cos?n??sin?n?的周期为（A）。

46????A．24B．2? C．8D．不是周期的 2．有一连续信号xa(t)?cos(40?t)，用采样间隔T?0.02s对xa(t)进行采样，则采样所得的时域离散信号x(n)的周期为（C） A．20B．2? C．5D．不是周期的 3．某线性移不变离散系统的单位抽样响应为h(n)?3nu(n)，该系统是（B）系统。 A．因果稳定B．因果不稳定 C．非因果稳定D．非因果不稳定 4．已知采样信号的采样频率为fs，采样周期为Ts，采样信号的频谱是原模拟信号频谱的周期函数，周期为（A），折叠频率为（C）。 A．fsB．Ts C．fs/2D．fs/4 5．以下关于序列的傅里叶变换X(ej?)说法中，正确的是（B）。 A．X(ej?)关于?是周期的，周期为? B．X(ej?)关于?是周期的，周期为2? C．X(ej?)关于?是非周期的

D．X(ej?)关于?可能是周期的也可能是非周期的

6．已知序列x(n)?2?(n?1)??(n)??(n?1)，则X(ej?)??0的值为（C）。

A．0B．1 C．2D．3

-来源网络，仅供个人学习参考

7．某序列的DFT表达式为X(k)??x(n)Wn?0N?1nkM，由此可看出，该序列的时域长度是（A），变换后数字域上相邻

两个频率样点之间的间隔（C）。 A．NB．M C．2?/MD．2?/N

8．设实连续信号x(t)中含有频率40Hz的余弦信号，现用fs?120Hz的采样频率对其进行采样，并利用N?1024点DFT分析信号的频谱，得到频谱的谱峰出现在第（B）条谱线附近。 A．40B．341 C．682D．1024 9．已知x(n)??，x?(n?1)?6R6(n)?（C） 1，2,3,4?，则x?(?n)?6R6(n)?（A）A．?1,0,0,4,3,2?B．?2,1,0,0,4,3? C．?2,3,4,0,0,1?D．?0,1,2,3,4，0? 10．下列表示错误的是（B）。 ?nk(N?k)nnk*nk?WN)?WNA．WNB．(WN (N?n)k?nkN/2?WN??1 C．WND．WN11．对于N?2L点的按频率抽取基2FFT算法，共需要（A）级蝶形运算，每级需要（C）个蝶形运算。

A．LB．LC．N 2ND．N?L 212．在IIR滤波器中，（C）型结构可以灵活控制零极点特性。 A．直接ⅠB．直接Ⅱ C．级联D．并联 13．考虑到频率混叠现象，用冲激响应不变法设计IIR数字滤波器不适合于（B）。

A．低通滤波器B．高通、带阻滤波器 C．带通滤波器D．任何滤波器 14．以下哪种描述不属于双线性变换（A）。

A．?和?是线性关系 B．不会产生频谱混叠现象 C．s平面和z平面是单值映射 -来源网络，仅供个人学习参考

D．?和?是单值映射

15．利用窗函数设计FIR滤波器，为使滤波器的过渡带变小，可通过（A）有效实现。

A．增加窗口长度B．改变窗口形状 C．减少窗口长度D．窗口长度不变

16．窗函数法设计FIR滤波器时，减小通带内波动以及加大阻带衰减只能从（B）上找解决方法。 A．过渡带宽度B．窗函数形状 C．主瓣宽度D．滤波器的阶数

二、判断题（每题1分，共10分。各题的答案只能是“对”或“错”，要求分别用“√”或“×”表示） 1．y(n)?x(n)sin(2??（×） n?)是线性移不变系统。972．稳定系统的系统函数的收敛域必须包括单位圆。（√） 3．同一个z变换函数，若收敛域不同，对应的序列是不同的。（√） 4．系统函数H(z)极点的位置主要影响幅频响应峰点的位置及形状。（√） 5．有限长序列的DFT在时域和频域都是离散的。（√） 6．x(n)为N点有限长序列，X(k)?DFT?x(n)?为周期序列。（×） 7．在按频率抽取的基-2FFT算法中，先将x(n)按n的奇偶分为两组。（×） 8．冲激响应不变法的频率变换关系是非线性的。（×） 9．IIR滤波器总是稳定的。（×） 10．窗谱中主瓣与旁瓣的相对比例由窗函数的形状决定。（√） 三、简答题（共25分） 1．（4分）简述DTFT和z变换之间，DTFT与DFT之间的关系。 答：单位圆上的z变换是DTFT。 DFT是DTFT在[0,2?]上的N点抽样。 2．（6分）对实信号进行谱分析，要求谱分辨率F?10Hz，信号最高频率fh?2.5kHz，试确定以下参量：（1）最小记录长度T0；（2）抽样点间的最大时间间隔T；（3）在一个记录中的最小抽样点数N。 答：最小记录长度T0?1?0.1s F11??0.2?10?3 2fh5000抽样点间的最大时间间隔T?在一个记录中的最小抽样点数N?-来源网络，仅供个人学习参考

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