内容发布更新时间 : 2024/5/6 18:36:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
30、诗四首导学案
【学习目标】
1.了解有关每首诗的作者的文学常识及时代背景。 2.结合时代背景，整体把握并理解诗的思想内容。 3.理解诗中个别词、句的特殊含义和意境。 4.领会诗词的美。
第一课时 【资料链接】
1.陶渊明（365--427），东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士，三仕三隐，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。代表作品散文《桃花源记》《五柳先生传》诗歌《归园田居》《饮酒》最为出名。归园田居一共有五首，写作于隐居后第二年，这是第三首。
29岁时，出任江州祭酒，不久就辞官归隐。此后，又作过几任参军一类的小官，时间都很短。因家庭经济状况不佳，到39岁时，他曾亲参加农业劳动。公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职 。离开官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。
陶渊明由于在现实社会中找不到理想的道路，因而退隐田园，寄 情山水。他否定污浊的现实，热爱纯朴的田园，因而写了大量的田园诗,后世称他为田园诗人代表作家。 2.王维（701-761），字摩诘，太原祁（今山西祁县）人，唐朝著名诗人。曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。著有《王右丞集》。王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画，精通音乐。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的山水田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
开元二十四年（736年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐番军。王维奉使出塞宣慰，并在灯西节度使幕兼为判官。本扁即写出塞时沿途景色。察访军情。这实际是将王维排挤出朝迁。这道诗作于赴边途中。
3.李白（701-762），字太白，号青莲居士，绵州人，唐代伟大诗人，与杜甫并称“李杜”，被后人誉为“诗仙”，著有《李太白集》。李白的诗歌现存九百九十多首，豪迈奔放，别具一格。像著名的组诗《古风》，批判朝政弊端，感慨有志之士不能展抱负；乐府《行路难》,
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《梁甫吟》,《将进酒》等，是抒发怀才不遇的悲愤；《秋登宣城谢朓北楼》、《望庐山瀑布》、《梦游天姥吟留别》等诗篇，以充满想象的神奇之笔描绘祖国的壮丽山河。尽管李白有的诗歌也隐含着人生如梦、纵酒狂欢的颓丧情绪，但不满于社会和政治的黑暗，追求心身自由和解放的昂扬向上的精神是他诗篇的主旋律。
李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，是继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。对后代的诗歌创作产生过深远的影响 。
诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（726）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡，出蜀东下，开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。此时诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。
4.陈与义(1090～1138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。 陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以《墨梅》诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。 成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。著有《 简斋集》。
宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的常路，24岁那年，即宋徽宗政和三年（1113）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。 这是一首七言律诗，是《登岳阳楼二首》中的第一首，也是诗人写岳阳楼的开篇之作，所以精心打造，郑重其事。历代诗评家皆认为，此诗是陈与义学杜甫的成功之作。颔联尤为宏壮雄丽。 【预习检测】 1.给加点的字注音。
荒秽（ ） 荷锄（ ） 草木长（ ） 帘旌（ ） ．．．．
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徙倚（ ） 萧关逢候骑（ ），都护在燕然（ ）。 ．．．． 2.给下列诗句划分朗读节奏。
（1）衣 沾 不 足 惜，但 使 愿 无 违。 （2）大 漠 孤 烟 直，长 河 落 日 圆。 （3）山 随 平 野 尽，江 入 大 荒 流。
（4）白 头 吊 古 风 霜 里，老 木 沧 波 无 限 悲。 3.默写诗句。
（1）在《归田园居》一诗中，诗人通过议论点明题旨，表达归隐田园、不与世俗同流合污的一句是 ， 。
（2）《使至塞上》中， ， 一句表现出了意境空阔，苍凉悲壮的奇特景象。
（3）《渡荆门送别》一诗的颔联是： ， 。 （4）《登岳阳楼》一诗中，情景交融、抒发诗人忧叹国事而又无能为力的愁苦与悲哀的一句是： ， 。
第二课时 【自主学习】
4.解释下列诗句中加点的字。
（1）但使愿无违（ ） （2）征蓬出汉塞（ ） ．．．．（3）大漠孤烟直（ ） （4）仍怜故乡水（ ） ．．（5）三年多难更凭危（ ） ．．
5.《归田园居》一诗中，“种豆南山下，草盛豆苗稀。”一句，是诗的第一层，交代了劳动的 ，以及 。
“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”，前1句体现了农家生活的 ，“带月荷锄归”一句，展现了一幅美丽的“ 图”。优美的月色描写表现出作者 ， 反而 。
6.在《渡荆门送别》一诗中，“山随平野尽，江入大荒流”展现了一幅怎样的景象?烘托出诗人怎样的心境? 【合作探究】
7.阅读《归田园居》，回答下列问题。
（1）“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。
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