内容发布更新时间 : 2025/1/4 12:14:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《最苦与最乐》教案

教学目标 【知识与技能】

在掌握议论文知识的基础上理解文章内容。 【过程与方法】

1.了解作者的生平及为人处事的态度，体会本文排比修辞手法的运用。（重点）

2.理解本文论证严密的写作特色，欣赏作者流畅、简练的语言。（难点）

【情感、态度与价值观】

树立对他人、对社会、对自己的责任感。 教学方法

朗读发、批注法、自主合作探究法。 课前准备

师：布置预习任务，准备多媒体课件和朗读音频。

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生：借助工具书消除阅读障碍，完成预习任务，搜集作者的相关信息。 教学课时 两课时 教学过程

第一课时

导入新课

痛苦和快乐是人类永恒的话题，那么今天，我们就来谈谈最痛苦和最快乐的事。老师认为，最痛苦的是失去身边的亲人和朋友，而最快乐的就是旅游看风景。同学们也来说说，你认为什么是最苦？什么是最乐？（学生畅所欲言，教师对学生的回答加以肯定）刚才，我们谈了对“最苦”与“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，他就是饮冰室主人——梁启超。今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。 基础梳理 1.字词清单 （1）生字注音

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恩惠（huì） 契（qì）约 ．．卸却（xiè） 如释重负（shì ） ．．监督（dū ） 揽（lǎn） ．．赔礼（péi） 悲天悯人（mǐn） ．．（2）理解词义

①契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。

②达观：对不如意的事情看得开。

③海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。

④心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

⑤任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。

⑥死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。

⑦仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。

⑧如释重负：好像放下了沉重的负担。

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