内容发布更新时间 : 2024/5/4 11:59:12星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

1.用列表的方法来解答类似求两积之和(差)的实际问题。

2.用列表的方法整理题目中的条件和问题,来解答类似归一、归总的实际问题。

1.初步体会运用列表的方法收集和整理信息,并对表格中的信息进行分析,认识其中的数量关系,并从中找出解答问题的方法,使问题得到解决。

2.增强主动运用有关策略解决问题的意识,并能够有条理和富有个性地思考,清楚地表达解决问题的大致过程。

3.体会到“策略”在解决问题过程中的价值,培养学生运用策略解决问题的自觉性。

1.选择合适的现实问题,让学生在解决问题的过程中感受到列表的价值,并产生掌握列表的策略的心理需求。

2.引导学生探索日常生活的情境,让学生根据解决问题的需要对信息进行整理、分析,从而主动运用列表的策略去解决问题。

3课时

用列表的方法解决求两积之和(差)的实际问题 教材第56~58页的内容。

1.积极感受列表是解决问题的一种策略。会用列表的方法解决简单的实际问题。

2.主动运用有关策略解决问题,初步积累解决问题的经验,提高学好数学的信心。

重点:体会“策略”的价值,并能主动运用有关策略解决问题。 难点:会运用有关策略解决问题,积累解决问题的经验。

课件、配套光盘。

1.一位清洁工人清扫一条马路,2小时清扫了260米。照这样计算,3小时可清扫多少米?

2.小玲去奶奶家,2小时走了6千米。照这样的速度,去奶奶家还要走4小时,她家离奶奶家多少千米?

1.例题讲解。

(1)出示教材第56页例1,指名让学生分析题中给出的条件。 (2)提问:谁能根据问题列出表格,再说一说如何解答?

桃树 3行 每行7棵 杏树 8行 每行6棵 梨树 4行 每行5棵 (3)让学生思考:要求桃树和梨树一共有多少棵,先算什么? 指出:在计算前要整理好表格,通过表格解决问题。 (4)解答:

桃树的棵数:7×3=21(棵) 梨树的棵数:5×4=20(棵)

桃树和梨树共有多少棵:21+20=41(棵) 答:桃树和梨树一共有41棵。

2.试一试。

(1)提问:上面所讲的例题用了几步才解答出来?(三步)

例题是求两积之和,求“杏树比梨树多多少棵”与例题有什么不同?(求两积之差)

(2)让学生列表整理,并在小组里说一说可以怎样想,再解答。

每行6棵 每行5棵 杏树 8行 梨树 4行 (3)解答:

杏树的棵数:6×8=48(棵)