内容发布更新时间 : 2025/3/15 10:31:53星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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《十里长街送总理》教学设计
〖教学目的〗
1、学会本课生字新词。理解词语和一些句子的浅层意思。
2、感知内容,理顺思路。
〖教学重难点〗
引导学生抓重点词句理解内容,想象当时十里长街送总理的情景。
〖教学过程〗 一、谈话导入
谁还记得我们以前学过的有关周总理的课文?
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启发回答:《温暖》、《飞机遇险的时候》、《难忘的泼水节》
我们都知道周总理一直以他崇高的品格,博得全国人民的尊敬和爱戴。1976年1月8日,周总理因病逝世。1月11日,首都人民自发地聚到长安街送总理,场面十分感人。板书课题。
二、检查预习
1、自读课文,读后说说课文主要写了什么?
2、指名读本课的生字词:柱着、洋槐、耐心、装饰、腮边、陪着、矫健、检阅、五洲四海、不约而同、挽幛。
3、学生互相提示书写易错的字
槐:易丢撇折点
饰:左面不是“布”,也不是“市”。
4、区分同音、形近字,口头组词:
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柱( ) 州( ) 陪( ) 检( ) 矫( )
拄( ) 洲( ) 培( ) 捡( ) 骄( )
5、解释词语的意思:
矫健:强壮而有力。
肃穆:严肃而恭敬。
五洲四海:指世界各地。
三、默读课文
1、看文章是按怎样的顺序写的?每部分写了什么?
小组讨论后在全班交流。 板书:
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