内容发布更新时间 : 2024/11/18 10:28:36星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

北师大一年级数学上册《一起做游戏》教案

教学目标:

1、在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中,积累对图形特征的经验和利用数学解决问题。

2、能够从游戏中获得信息,体会学过的立体图形的特点并用10以内数的加减法来解决游戏中的问题,尝试寻找取胜的策略。

3、在游戏中体验到用数学的快乐,激发学习兴趣。

教学重点:

能够了解长方体、正方体、圆柱、球这几个立体图形的特征。

教学难点:

教学方法讲述、练习、讨论

游戏导入,开展活动：

谈话:小朋友们,你们喜欢玩游戏吗?今天,老师带来了许多东西。你们瞧,他们都是什么形状的?(长方形、正方形、圆柱、球），知道今天这些积木有什么用吗？

玩“搭积木，堆一堆”游戏。老师讲解游戏规则（先把班级人分成4个小组，然后分组比赛积分）

①每组有十个各种形状的物体,拼搭时,10个物体都要用上。 ②搭出的作品要有创意。 ③堆得又快又高的小组获胜

2、学生四个人一组,玩搭积木游戏（一开始给学生的积木数量和形状不一样，让孩子自己发现，并提出疑问？） 二、评比活动,总结经验

1、各组展示各自的作品,评选“小小设计师”。 2、全体成员进行评比,并说说评比中的发现。 在游戏中你发现了什么?有什么收获? 三、小组合作,操作体验。

一个游戏,你们有谁愿意参加吗?（通过PPT带孩子们认识扑克牌的点数的意义） 1、四人一组开展游戏 教师介绍游戏规则

1一边摸牌,一边算牌上数的和。 ②结果比10大的被淘汰。 ③结果最大的人获胜。

④结果一样大的,谁摸牌少谁获胜。 第一轮游戏开始。

①4人一组,展示各组的游戏情况。 ②游戏后,小组派代表说说游戏中的发现。 4、出示第91页的“玩一玩”主题图。 ①提问:淘气已经摸了3、5,还摸吗?

②淘气如果继续摸牌,摸到几才能获胜?摸到1可以吗?为什么?

第二轮游戏开始。

①展示某一小组的游戏情况。 ②你能提出哪些数学问题? 四、总结活动，深化总结

通过今天的活动，你们有什么想说的？ 把今天所学的知识分享给大家！