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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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《面向对象程序设计实验》课程教学大纲

课程名称 面向对象程序设计实验 课程编号 1920085 课程类别 选修 编制者 车建华 编制日期 2016.02 第一次实验：

Visual Studio 6.0和2008开发环境、C++程序结构熟悉

1.学时：2课时； 2.实验类型：验证性实验 3.实验目的：

（1）熟悉Visual Studio 6.0和2008两种开发环境；

（2）掌握Visual Studio 6.0和2008两种开发环境的基本操作命令、

相应菜单项和快捷键； （3）了解C++程序的基本结构；

（4）掌握C++程序的编辑、编译、调试和运行的方法； 4.实验内容：

实验题目1：计算器程序开发 （1）程序功能简介

实现计算器的功能。用户根据程序提示，输入数字，选择要进行的运算，可以进行加、减、乘、除、平方、求模、求方根等运算。 （2）程序设计要求

① 完善计算器程序，可以对实数操作；

② 完善计算器程序，可以对多个操作数进行基本四则运算； ③ 生成相应可执行程序，并提交实验报告和可执行程序。。 （3）程序设计说明

① 针对加、减、乘、除、平方、求模、求方根操作，每个设计一个 函数实现相应功能；

② 设计一个函数，实现四则混合运算； ③ 设计测试函数。 （4）撰写实验报告

参考实验报告模板。 实验题目2：八皇后问题 （1）程序功能简介

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解决八皇后问题的程序。 （2）程序设计要求

① 增加函数，每输入一组解，暂停屏幕，显示“按任意键继续!”； ② 完善程序，编程计算八皇后问题共有几种排列方案； ③ 增加输入，显示在第一个皇后确定后，共有几组排列； ④ 生成相应可执行程序，并提交实验报告和可执行程序。 （3）程序设计说明

① 八皇后问题是一个古老而著名的问题，是回溯算法的典型例题。 该问题是19世纪著名的数学家高斯1850年提出：在8×8格的 国际象棋上摆放8个皇后，使其不能相互共计，即任意两个皇后 都不能处于同一行、同一列或同一斜线上，问有多少种摆法？ ② 当指示用户输入第一个皇后的位置时，行列数必须为[0,7]区间内的整数；

③ 只要计算出第一个皇后放在任意相同列0~7行8种位置的排列总数即为八皇后问题的全部排列方案数目。 （4）撰写实验报告

参考实验报告模板。 附加实验题目：

（1）输出100以内的所有素数；

（2）输入5个字符串，按英文字典排序，由小到大顺序输出； （3）求1～20的阶乘之和。

第二次实验： C++新增特性的验证

1.学时：2课时； 2.实验类型：验证性实验 3.实验目的：

（1）熟练C++语言相对于C语言新增的主要特性，包括C++语言的输入/

输出、名字空间、作用域运算符、引用类型、const修饰符和内联函数以及带默认参数的函数等； （2）了解上述新增特性的内部实现机理； （3）掌握上述新增特性的编程技巧。 4.实验内容：

实验题目1：new与delete的应用练习

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