内容发布更新时间 : 2024/7/1 5:44:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

学 案

校区 中华桥 年级学科 二数 姓名 教师 徐老师 候课要求 国学课题 国学意义 本节课题 教学目标 教学重难点 1、保持安静，坐姿端正，调整好状态；2、准备好双色笔、课本、学案，概念本，精题本。 短片： 读写1000以内的数 1、能熟练的数1000以内的数。 2、认识个、十、百、千计数单位，理解各数位上的数字所表示的意义，知道1000以内的数是由几个百、几个十、几个一组成的。 3、能够正确读写1000以内的数，能够用图形表示1000以内的数。 上课时间 2016年4月3日2：00—3:30 重点：认识个、十、百、千等计数单位，能够正确读写1000以内的数。 难点：用图形表示数，理解各数位上的数字所表示的意义。 教 学 流 程

查漏检测卷

1、一个一个地数，从二百三十二数到二百五十，并写出来。

2、十个十个地数，从五百七十数到六百八十，并写出来。

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3、写出5个比100大的整百数。

4、（1）100,150,200，（ ），（ ），（ ），（ ）。 （2）900,800,700，（ ），（ ），（ ），（ ）。

（3）220,330,440，（ ），（ ），（ ），（ ）。 5、十个十个地数，写出225后面的5个数：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。

6、写出5个比300大，十位上是5的三位数。

读写一千以内的数 知识点一：认识1000

个，十，百，千都是计数单位。每相邻的计数单位之间的进率都是10，即10个一是10，10个十是100, 10个一百是1000.也可以说一个千里面有10个百，1个百里面有10个十，1个十里面有10个一。

练习：10个十是（ ），10个百是（ ）。 知识点二：读、写数。

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写数时，从高位写起，哪一位上是几，就在那一位上写几，中间或末尾一个也没有，就在那一位上写0.

读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，十位上是0时，读作零，个位上是0时不读，例如：503读作五百零三，460读作四百六十。

例1：看图写数，并读出来。

例2：读出下面各数。

365读作：（ ） 708读作：（ ） 520读作：（ ） 800读作：（ ） 例3写出下列各数：

四百五十（ ） 一百零五（ 3

）

九百三十（ ） 一千（ ） 知识点三：认识数位。

个、十、百、千都是计数单位，不同计数单位，按照一定顺序排列，它们所占位置叫做数位。在数位表中，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。 数位表： 千位 百位 十位 个位 练习：1、在数位顺序表中，从右往左数，第一位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位。

2、777中，第一个“7”在（ ）位，表示（ ），第二个“7”在（ ）位上，表示（ ），第三个“7”在（ ）位，表示（ ）。 3、738里面有（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一。 4、4个百和7个十组成的数是（ ）。 5、一个数的最高位是千位，它是（ ）位数。 6、673=600+70+3 703=（ ）+( ) 568=( )+( )+( ) 830=（ ）+（ ） 7、写出下面各数相邻的两个数。

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（ ）600 （ ） （ ）560（ ) 知识点四：用图形表示数。

在图形表示数时，不同图形放在不同数位上表示的意义不一样。

例1、任选三种图形分别表示1个百，1个十和1个一，在数位表中画图形表示325.

巩固拓展卷

满分：24 分 时间： 10分钟 姓名： 得分

千位 百位 十位 个位 一、填空。（15分） 1、按规律填数。

（1） 325、（ ）、335、（ ）、345、（ ） （2）102、104、（ ）、108、110、（ ）。

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