内容发布更新时间 : 2024/12/24 11:15:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

初 案 + 个 案

教 案 本

姓 名：

时 间： 学年第一学期 年级组： 四年级

科 目： 音乐

学期教学工作计划

一．学生情况分析

四年级的学生生活范围和认知领域进一步发展，体验，感受和探索创造的能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心，对音乐律动表现的比较积极，兴趣很浓。通过上学期的了解与学习，我发现学生乐理知识很薄弱，对歌曲的欣赏能力，表现能力也很欠缺。但是学生对音乐兴趣比较浓，期末测试中A级学生占56﹪以上，双语班学生走音严重，有待强化训练。本学期汉语班将重点培养学生的节奏感，双语班则以音准为主。

二．教材分析

本学期教材共有八个单元：（一）林中的鸟声 （二）绿水江南 （三）五十六朵花（四）学戏曲 （五）环球采风 （六）中国功夫 （七）小小音乐剧 （八）花的旋律。每个单元包括感受音乐和表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容。这些内容均有机结合。

三．教学目标 （一） 知识和能力

1.认识延音线的作用并能正确试唱，学习四拍子指挥图式。 2.能背唱3—5首歌曲。

3.了解我国几种常见的民族器乐。 （二）过程与方法

1.学生能根据歌曲强弱规律演唱歌曲。 2.练习音准，正确把握歌曲旋律。

3.学习自然圆润的发音，咬字清晰，正确表达歌曲旋律及内容。 （三）情感态度与价值观

通过音乐活动，引起学生兴趣，培养学生合作进取精神，培养学生感受音

乐，享受音乐带来的快乐。

四．教学重点

1.继续提高学生的歌唱能力，听记能力。 2.鼓励学生对音乐的独立感受和理解。 3.通过学唱歌曲，培养学生舞蹈创编能力。 五．教学难点

提高音乐欣赏能力，了解中国民族音乐的特点。 六．教学要求及措施 要求：

1. 2. 3.

基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能。 能完整的演唱所学歌曲。

通过“拍拍敲敲”“听听想想”“唱一唱”等练习，提高学生

的乐感和节奏感。 措施： 1. 2.

以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理，引导。

七．培优补差的措施

1.继续提高学生的歌唱能力和表演能力。

2.进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。

3.要学生有感情的演唱歌曲，要适度而不夸张，对乐感较强的学生培养学生舞蹈的创编能力。

4.对乐感不佳的学生培养学生音乐兴趣，鼓励学生独立的音乐理解和感受，提高音乐欣赏能力。