内容发布更新时间 : 2025/1/9 9:17:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第4单元 三位数乘两位数 第3课时 练习课

【教学内容】:【教学目标】:

教材第49～50页练习八第2、3、6～12*

熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，能准确进行计算，提高计算能力和解决

【重点难点】:重点：难点：【教学过程】:

1.

124×29= 306×24= 520×30=指三名学生板演，余者练习，然后集体订正。 2.

3.教师针对前一课时学生在做练习题时出现的错误进行简要讲解。

1.教材第49页练习八第2（1）课件出示教材练习八第2（2

（3）教师指出：森林是我们人类的宝贵财富，我们要爱护森林，保护环境。

2.教材第50页练习八第8

（1）请同学们仔细观察，这些题做得对吗？错在哪里？将错题改正在练习本上。

（2）学生独立改正，小组互相说说：计算时应该注意什么问题？为了避免错误，

（3）集体订正，交流计算方法、应注意的问题、检验的方法。

3.教材第50页练习八第10

课件出示第10题中各种观赏蔬菜，指名说一说各自的价格和卖出的盆数。再让学生在小组中共同完成第（1）、（2

引导学生观察思考，并把自己的发现在班上交流。 4.教材第50页练习八第11（1）课件出示教材练习八第11（2）组织学生讨

分析：总共有四款不同价钱的电话机，分别是128元、108元、198元和210元，不变的条件是李老师带了3000元，要买15

①购买128元的电话机15②购买108元的电话机15③购买198元的电话机15④购买210元的电话机15

（3）让学生独立列式计算，并在小组中相互交流检查。排除不符合要求的方案，

这一题考查了学生的计算能力、分析能力和逻辑能力，由学生自己去分析共有多少种选购方案。 三、1.

（2）教材第49页练习八第7指名4

（3）教材第50页练习八第9

（1）教材第49页练习八第3、6

学生独立完成，小组交流解法，小组订正。 2.

*

教材第50页练习八第12

小组交流方法，教师可适时提示。