内容发布更新时间 : 2024/12/26 2:37:42星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
幻灯片一尊敬的各位家长:大家好!
首先,再次感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!对于孩子,我们的期望应该是:“不要最好,但需更好”,也就是希望他(她)的每一个脚印都是迈向更好的前方,所以孩子成长的每一个阶段我们也需一种崭新的目光看待孩子。 接下来,我就谈谈语文学习的要求。
幻灯片二作为家长,怎样帮助孩子提高语文学习成绩 首先,说说语文这门学科 知识“活”了,表现在:
知识学习广泛了,低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,写几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学习生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该写的还得写,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
幻灯片三语文能力的提高,应从以下几方面着手:
1、学好课本知识 2、注意课外积累 3、加强写作训练 幻灯片四重视课前预习
因为四年级的课文内容更深奥了,如果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果的。
授人以鱼,不如授人以渔。四年级,我们要教给学生掌握一定的自学方法,培养学生自学能力。培养自学能力,才能提高学习效率,首先从预习开始。在此,我想再次说说中年段语文预习的要求: 幻灯片五语文预习要求 1.、给课文标出自然段。 2在课文中划出带有生字的词语。 3、生字注拼音并组两个词。 4、课文至少读两遍
5、根据课文内容提问(1-2个问题)
课文是一定要读的,而且要读三遍以上,做到正确、流利地朗读课文。然后按如下步骤完成预习:
解说2、圈生字(横线条生字和方格里的生字)。划出词语(词语盘点里的词语在课文中划出来)
3、课后生字组词(方格里的字至少两个词,横线条里的字至少组一个词。请一定要查工具书组词,保证词语的
准确性,并理解所组词语的意思。)
4、课文是一定要读的,而且要读三遍以上,做到正确、流利地朗读课文。 5、批注:
(1)解释词语(不明白的词语,要查词典,将意思记在书上。)
(2)课后练习(尝试完成课后习题,在书上做记录。) (3)自己能读懂的重点句子或段落,先在文中划出来,再将自己的感悟、理解记录在旁边。
(4)划出自己不明白、不懂的地方,作记号,课堂上解决。
不同年段的预习要求是不一样的,年段越高,所学的课文越难,对孩子们的要求也越来越高,那么课前预习也越来越重要。课前预习的要求是否落实到位,课前预习的效果直接影响着孩子课堂学习的效果,课堂学习的效果也是提高学习成绩的关键。预习要求中的前面4点,孩子们都很熟悉并且完成起来不成问题,拉开差距的就是第5点要求的落实,所以这第5点也高年段学习语文的关键。
但是,据我定期的检查和抽查,每周预习真正落实
到位的孩子估计只有一半。其余的孩子不是生字组词没做,就是没有解释词语,或者课文没有批注等。一篇课文预习完了,哪里读懂了,哪里不懂自己也不清楚。这些孩子,无疑