内容发布更新时间 : 2024/5/14 0:21:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

息县二高2019届高中政治第一轮复习计划

一、 指导思想

以《普通高中思想政治课程标准》、《考试大纲》为依据，按照学校和年级组的工作 安排，从本学科的实际出发，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科 高考的特点与要求进行复习，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥 备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，有计划有步骤地实施一轮复习。

二、 复习目标

第一轮考点复习，主要目的是基础能力过关，夯实基本概念和基本原理，建立各知识点 间的纵横联系和横向联系，优化知识体系；高度重视学生的能力培养与提高，除去大纲要求 的基本能力（理解能力、分析综合能力、运用知识处理政治问题的能力）夕卜，还要努力提高 学生的阅读书写能力、探究创新能力、独立解决实际问题的能力等。

1、 建立知识系统观、结构观。这是我们第一轮复习的主要冃标。将零散的知识点连结成线, 基木掌

握教材的知识结构及各知识点z间的内在联系，形成知识网络，使零碎的知识互相联 系，更加系统化、序列化。形成知识网络的主要目的是便于对知识的记忆，也是便于在解答 论述题和分析说明题吋能形成发散性的思维，找到各个知识的联接点，也能更便于建立解题 的宏观思维。

2、 全面清理知识盲区，细致把握各基础考点。第一轮复习，要不留死角，按教学大纲的要 求掌握每

一个考点，使基础能力过关。弄清每一考点涉及的基木概念，基本观点或原理，基 本问题（是什么、为什么、怎样做等）。

3、 着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、 文化等多

角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。

4、 强化学生模拟训练，引导学生养成规范答题、规范书写的好习惯。在第一轮复习中，应 注意总结

解选择题和主观题的答题技巧和方法。尤其是在回答主观题时，要培养学生过好审 题关、结构关、语言关。逐步引导学生养成良好的规范答题书写的习惯。

三、 具体措施

1、 认真研究教材，深入研究考纲，研究高考命题，把握高考动向。吃透《全国文综政治考 试大纲及

说明》，明确“考什么”，“怎么考”，从而明确“教什么”，“学什么”；深 入研究近五年全国卷的文综命题，做到复习时不偏不漏，有的放矢，优质高效。

2、 坚持集体备课：

强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务來抓。在集体备课的过程中, 做到考点清晰、重难点突出、作业设计科学合理、练习题精挑细选，热点材料具有代表性典 型性，争取把最好的课展现给学生，把最好的习题印制出来，从而提高教学的针对性和一轮 复习的效果。

3、 课堂教学重在落实，追求实效：

首先，对学生自主学习情况进行落实。每节课用少量的时间对学生预习情况进行检查, 一方面是对学生课前复习的监督，另一方面教师在检查过程中，了解学生的知识掌握程度, 帮助学生构建完整的知识体系。检查过程屮对学生出现的问题，及时纠正，没有学握好的内 容，适当强化。

其次，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。把握时代 的脉搏，这是思想政治课的生命力之所在。而热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试 题目设置新情景的原材料。在复习课中，要把教材屮的理论知识与反映国内外形势发展屮的 热点、焦点问题联系起来，设计问题，引起学生的思考。

第三，课堂教学要精讲点拨。抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。在组织复习课 的教学过

程中，要抓住重点内容，引导学生仔细阅读教材，要求学生回归课本，完整地表述 原理内容,注重文字上的准确性，既耍避免学生在复习过程中出现〃眉毛胡子一把抓〃的现象, 也要消除学生已知而非甚知的感觉。

4、 精选试题，加强有效训练，提高学生审题答题能力：

从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要 是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业 术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。因此，在一轮复习中，要精心组织练习和 编制试题，通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。同时，加大对新课改省份高考政 治试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习加强审题和答题能力的培养，通过典型习题 的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等；要处 理好讲和练的关系，要用好每一节课，第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合，以专 题训练为主。专题知识训练能反复强化知识点，使学生能拓宽视野，稳扎稳打，综合训练又 能让学生有全局意识，并可及时查漏补缺，发现薄弱环节；从而促进学生知识应用和技能的 提高。

5、 积极参加学校、年级组织的听课活动和一轮复习知识梳理课、试卷评讲课等课型的集体 研讨。根

据年级听课安排，加强听课评课，加强教师间的学习交流，共同提高，集中全组成 员的优点形成合力，力求最好。

6、 关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的资料，及时把握高考的走向，以便指导自 己的复习

工作。

7、 培优补弱方面：培优方面，重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法 的指导，

使学生形成一套适合自己待点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取 学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。补弱方面，落实各班的补弱名 单，并注意对补弱学生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困 难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。

四、一轮复习微观要求与进度安排：

1、 一轮复习微观要求：

根据学生实际及政治高考的要求，政治学科第一轮复习主要是夯实基础、培养能力，对 高考考点逐一落实。

(1)

识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出重点、难点、

薄弱坏节。根据教材知识的掌握特点和运用特点，复习的顺序为《经济生活》、《政治生活》、 《生活与哲学》、《文化生活》。

(2) 根据分析与综合相结合的原则，将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。内在 联系包括

单元内知识的联系，单元之间的联系，学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。 复习知识点以内在联系为线索，而思考内在联系又以知识点为立足点。

(3) 对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳，启发学生自己指出疑点，解决疑 点，只有

发现疑点才会深入钻研，才能加深理解，有效堵塞知识上的漏洞。

2、 进度安排：

(1)时间安排：

2018年5月一-9月屮句：《经济生活》 2018年9月中旬一一11月初：《政治生活》

2018年11月初——2019年1月初：《生活与哲学》 2019年1月初——2019年1月底：《文化生活》

第二轮复习：2019年2月初——4月底； 第三轮复习：2019年5月初一一6月初

（2）内容安排：

依据：

① 必修一《经济生活》和必修四《生活与哲学》是高考的重难点，且分值较多，故时间相对 较多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》内容较简单，相对吋I'可较少。

② 一轮复习过程中，要穿插综合题的训练，加强高考模拟题训练力度。 具体安排如下：

2018年5月一9月中旬（4个月左右）

必修一《经济生活》第一单元（第一课、第二课、第三课） 必修一《经济生活》第二单元（第四课、第五课、第六课） 必修一《经济生活》一二单元知识检测

必修一《经济生活》第三单元（第七课第八课第九课） 必修一《经济生活》第四单元（第十课、第十一课） 必修一《经济生活》三四单元知识检测

必修一《经济生活》全书知识框架构建及高考题强化

必修二《政治生活》第一单元（第一课、 必修二《政治生活》第二单元（第三课、

2018年8月屮旬——11月初（40天左右）

第二课） 第四课）

必修二《政治生活》第三单元（第五课、 必修二《政治生活》第四单元（第八课、 必修二《政治生活》前两单元知识检测

第六课、第七课） 第九课）

必修二《政治生活》三四单元知识检测

必修二《政治生活》全书知识框架构建及高考题强化

2018年11月初——2019年1月初（60左右）

必修四《生活与哲学》第一单元（第一课、第二课、第三课） 必修四《生活与哲学》第二单元（第四课、第五课、第六课） 必修四《生活与哲学》前两单元知识检测

必修四《生活与哲学》第三单元（第七课、第八课、第九课、第十课） 必修四《生活与哲学》第四单元（第十一课、第十二课） 必修四《生活与哲学》全书知识框架构建及髙考题强化

2019年1月初——2019年1月底：（30天左右）

必修三《文化生活》第一单元（第一课、第二课）

必修三《文化生活》第二单元（第三课、第四课、第五课）